学习弘扬焦裕禄精神 践行“三严三实”工作要点与学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”专题会发言稿汇编

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1、学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”工作要点与学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”专题会发言稿汇编第6页共6页学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”工作要点4月11日下午，xx县放生乡党委组织党员干部就学习焦裕禄精神、践行“三严三实”要求。“我们这一代人都是在焦裕禄精神的熏陶教育下成长起来的，每次学习，无不油然而生一种责任感、紧迫感、忧患感。学习弘扬焦裕禄精神、践行‘三严三实’要求永不过时、永远在路上。”“焦裕禄精神所承载的，是一个党员干部应有的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。”党员干部都要以焦裕禄精神为镜子、以“三严三实”为标尺，对照对照，是不是把全乡的农户都跑到了，是不是深

2、入基层下去了，解决了多少问题，又有多少问题带回乡来研究，找到治本之策没有。“学习弘扬焦裕禄精神、践行‘三严三实’要求，不能停留在喊喊口号上，更不能满足于说起来头头是道、做起来花拳绣腿，而要成为一种追求、一种风气、一种自觉。”基层党员干部作为本单位改革发展稳定的主力军，既是一个标杆，也代表一种导向，要坚持深学、细照、笃行，切实把焦裕禄精神和“三严三实”要求内化于心、外化于行，以自身的实际行动和模范表率，在党的群众路线教育实践活动中发挥好示范带动作用。“希望大家修好‘六德’：第6页共6页为党为民的政德、务实创新的职德、为人处事的人德、清正廉洁的廉德、以身作则的公德、家庭和睦的美德。

3、”放生乡党委书记靳榆彬强调，全乡基层党组织书记要把坚定党性作为固本之基，进一步加强党性修养、坚定理想信念；把一心为民作为终身信条，坚持公平公正处事、公道正派用人、胸怀坦荡待人，坚持公权姓公、公权为公、公权为民；把求真务实作为重要能力，脚踏实地、真抓实干，不贪眼前之功、不图个人之名，多干打基础、利长远、惠民生、顺民心的事；把责任担当作为职业操守，敢于较真碰硬，敢于直面问题，不怕得罪人、不怕丢选票、不怕失“人缘”；把清正廉洁作为从政底线，既守住大节，也防好小节，坚持以制度管事、管权、管人，时刻慎独慎微，始终如履薄冰、如临深渊，为人民掌好权、用好权。“如果有的同志少吃几顿宴席，少喝几

4、瓶酒，少抽几包烟，就能为群众解决几件烦恼事，老百姓一辈子会念你的好，感谢党的恩情。老百姓不一定记得你提的口号，但一定会记得你在任时帮他们打了一口井、修了一条路、筑了一道堤、架了一座桥、建了一所学校……”靳榆彬希望广大基层党员干部时刻把百姓的冷暖疾苦放在心上，多干实事、出实绩。要从“严”上要求、向“实”处着力，以焦裕禄精神和“三严三实”要求组织推进党的群众路线教育实践活动。着力在“较真”上下功夫，坚持见物见人，以群众满意为最终评价标准，扎实推动党的群众路线教育实践活动走向深入。要统筹兼顾，突出抓发展、促改革、奔小康；突出惠民生、促和谐、保稳定；突出抓班子、带队伍、正风气；突出抓党

5、建、打基础、强基层。第6页共6页学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”专题会发言稿尊敬的各位领导、同志们，上午好：自党的群众路线教育活动有序开展以来，本人能积极按要求完成各项工作任务，参加了各种学习，座谈，专题会，征求意见等活动。为巩固前期学习教育活动成果，响应党中央号召，我乡开展了弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”专题活动，根据安排，现将本人学习焦裕禄精神，践行“三严三实”情况向同志们报告如下：一、学习焦裕禄精神心得体会本人先重温了《焦裕禄》电影，听了《焦裕禄精神》专题讲座，自学了习总书记和省市领导对焦裕禄精神的相关重要讲话，让我从思想上深刻领悟到了学习焦裕禄精神的重要性和紧迫性，

6、和基层干部的历史责任感。总的感受是受到了严肃认真的教育，高屋建瓴的启发，触动心灵的感悟，由内而外的崇敬之情。焦裕禄同志是我们党员干部做人做事的榜样和标杆，是习总书记要求我们“照镜子，正衣冠”的那面具体“镜子”之一，焦裕禄同志是全心全意为人民服务、党的群众路线的忠实执行者，“三严三实”的先驱者，在今后工作中，我要认真对照焦裕禄精神，践行“三严三实”，加强服务群众的宗旨意识，为复兴中华的中国梦无私奉献，立足基层，爱岗敬业，艰苦奋斗，力争做一名优秀的基层干部。二、存在的问题为学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”，本人对照“四风”方面存在的问题，查摆问题，自我批评，本人主要有以下四个方

7、面的问题。（一）在形式主义方面：第6页共6页一是工作只求快，不讲过程，不向群众耐心解释，没有注意群众是否满意，办事急燥没有耐心，只站在自身角度，没替群众想一想，导致有时好事没办好，群众不认可；二是无创先争优意识，工作按步就班，得过且过，不想争先进，不想吃苦，认为已经调到最偏远的地方工作，做那么幸苦干嘛，工作消极，责任心下降；三是下村时在村部多，到农户家少，怕麻烦怕与群众沟通，怕群众提出各种要求，怕向群众反复解释党和政府在农村的各项工作政策，路线方针；四是学习被动，不积极主动，零散学习多，在政