浅谈培养和提高初中学生英语自主学习能力

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1、浅谈培养和提高初中学生英语自主学习能力摘要二十一世纪是一个信息时代、智力与人才竞争的时代。由于科学技术的迅速发展，现代社会信息需求量大，知识更新快，只有通过不断获取知识、更新知识、发展智力才能满足现代社会发展的需要。本文依据国内外的知名专家的研究成果，结合英语教学的实际，提出了自主学习的特征，目前英语教学的一些问题，本文的目的在于激发和培养中学生英语学习的兴趣，养成良好的学习习惯，实现终身学习，培养和提高初中学生英语自主学习能力。关键字初中学生英语自主学习能力方法引言一个国家的语言政策，外语教育政策和培养目标在很大程度上影响学习者的动机和态度。在我国，随着改

2、革开放，国际间的文化交流越频繁，外语作为一种交流工具，变得很重要。激发学习者学习外语的动机。改革传统教学模式，传统的以教师为中心，以灌输为主的教学模式的教学已经不适应这个社会的发展和要求，基于英语教学对学生的学习管得过多，对学生个人的语言学习风格、学习需求、学习策略考虑不多，学生的学习自主性受到很大的限制。现在的社会，要想在激烈的人才竞争中处于不败之地，不被现代社会所淘汰，就需要人们具备终身学习的能力。美国人本主义心理学家罗杰斯在《自由学习》一书中指出“学习者全身心投入其中的自发学习，也就是智力和情感都共同参与的学习，是最持久积极深入的学习”。而培养学生的自

3、主学习能力是发展终身学习能力的基础。1英语学习中存在的问题人本主义教学理论是美国的罗杰斯(C．R．Rogers)提出的，当代世界是一个加速变化、充满矛盾和危机四伏的世界。只有学会如何学习和学会如何适应变化的人，只有意识到没有任何可靠的知识唯有寻求知识的过程才可靠的人，才是有教养的人。”教学要实行“以教师为中心’到“以学生为中心"的转变。学生在教师的引导下努力钻研、探究所获得的自我领悟。坚持让学生自主学习，对提高其解决问题的能力是有着十分重要的意义。教师不是知识的传授者、灌输者，学生是信息加工的主体，而不是被灌输的对象和外部刺激的被动接受者。所以，学习者的认知

4、主体作用，又不可忽视教师的主导作用。使学生成为自主且主动的思想家，使为实现这一目标，亲自探索应得出的规律性知或结论，学生就应该积极主动地构建自己的知识结构，并发展他们发现学习的能力。我国的中学生英语自主学习能力普遍较低：1)自我评估学习效果的能力差。2)有效运用各类学习策略的能力教低；4)几乎不参与课外学习材料收集及课外活动；3但从整体体上看，尽管有一定的纠错意识，缺乏主动监控英语学习过程的意识和能力5)长期学习目标不很明确，学习计划性不够强，2培养初中学生英语自主学习能力的方法(1)创设情境，让学生当主演。在教学过程中，教师应善于创设各种情境，促进新旧知识

5、交替，激发学生的探索欲望和求知兴趣，给学生一个表现和展示自我表现的空间，教师充当咨询者、组织者、鼓励者、引导者、帮助者。牛津初中英语凤凰版教材7A中，Lesson2myday老师可以在课堂上让学生扮演不同的角色，如爸爸、妈妈、孩子、老师、叔叔、阿姨等，然后让每一个学生根据自己的角色来介绍自己和他人，还可以互换角色再进行介绍。通过这一活动，学生就会更好的掌握人称代词。自我形象比较脆弱的学生往往因为怕犯错误而不参加与语言活动，这就是语言学习中的抑制行为。抑制和焦虑会影响着学习者设置长远目标，影响学习者的学习过程。由于学习者由于自己内心的问题可能会引起他人轻视，使

6、学生面临窘迫的境地，这也就会对学生自主学习造成不好的影响。但是抑制和焦虑是可以克服的。英语老师可以通过创设教学情境，创造了轻松和谐的情感氛围和直观生动的教学场景，激发学生学习积极性。(2)精心设计教学环节，让学生学得主动。英语学习能否取得成功，在很大程度上在于学生的英语实践活动，而很多实践活动是在课外由学生自主完成的。因此，自主学习能力的重要性尤其重要。每一个教学环节所设置的教学活动都应充分体现学生学习的自主性和能动性。每一个课型应充分引入学生熟悉的话题与学生生活息息相关，让学生有话可说。可以把学生请上讲台，师生共同讨论，相互问答，如何在非英语的环境中，使学

7、生具有良好的听说能力。教师在课堂教学时，尽量使用录音机练习听力，利用图片和实物说英语等等。此外，学生在活动课时，可以有一些听说活动，比如用说笑话、讲自己的经历、英语演讲、讲故事等，在召开party时，向李阳疯狂英语一样，大声忘我地喊，使学生在实践中听说能力不断地提高。例如牛津初中英语8bUnit2Reading中讲述一段去迪士尼的经历，老师可以让学生展开讨论，讲述一下自己旅游的经历。大家一起分享快乐。在牛津初中英語8BUnit5reading里讲到医生和眼睛，老师可以将一些保护眼睛的知识，在交给学生英语时，也补充了生活常识，(3)从头抓起，强化意识。在初中起

8、始年级强化学生自主学习能力的培养，能收到事半功倍的效