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1、2009年01月云南民族大学学报(哲学社会科学版)Vol126,No11第26卷第1期JournalofYunnanNationalitiesUniversityJan.2009【经济研究】对新农村建设中新型农民培养的思考熊云飚(云南民族大学管理学院,云南昆明650031)摘 要:新型农民是职业意义上的有文化、懂技术、善经营的现代农民,他们是建设社会主义新农村的主力军。培养新型农民是新农村建设的重要条件和基础,是我国现阶段一项十分紧迫的任务。如何整合各种有限的资源,培养出社会主义新农村需要的新型农民,是一个需要深入研究的课题。关键词:新型农民;农民
2、培育;对策【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】1672-867X(2009)01-0096-04 党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农力和生产关系的发展也在我国不断变化,“农民”村的重大历史任务。农民是新农村的主体,更是建这一概念计划经济时期,是指拥有农业户口、以农设社会主义新农村的主力军。推进新农村建设需要(林、牧、渔)业生产为生活来源并生活在农村地外部力量的牵引,但其关键点仍在于农民。农民的区的人口。农民既是一种职业划分,更是一种社会主体作用要显现出来,就需要在相关政策引导下,身份,只有非常狭窄的通道和机会可以改变身份。
3、调动农民的积极性、创造性。如何整合资源,培养经过30年的改革开放,特别是市场化、城乡一体一大批有思想、有知识、观念新、善经营、懂管化、农业现代化进程的加快发展,原来户籍身份体理、适应农村需要的新型农民,仍然是一个需要深制下的农民成为分化最为剧烈的一个群体。从人民入研究的课题。公社体制下的同质性极强的农业生产者分化为众多的亚阶层,极大地改变了中国的社会阶层结构。但一、新型农民的内涵由于户籍制度改革的滞后,这些转移的人口并未完所谓农民,《汉书·食货志上》有云:“播植成社会身份的同步转换,由此导致“户籍意义上[1]耕稼者”、“辟土殖谷曰农”。《经济学大辞
4、典》的农民”并不一定以农业为生,也并不一定生活对农民的解释是:“直接从事农业生产的劳动者在农村。可见,传统农民的定义显然存在缺陷和不[2](不包括农业工人)”。足,“农民”作为类属性概念的内涵在新时期需要在奴隶社会,农民指自耕农和隶农。前者是以重新予以阐释。随着科技进步、先进文化发展,新小块土地所有制为基础,从事个体劳动的自由农型农民的内涵和要求也将随之提高。所以,对新型民;后者是向大土地所有者租种小块土地、地位介农民内涵的理解也要随着我国经济社会的发展,作于自由农民和奴隶之间的佃耕者。在封建社会中,出符合时代发展的理解。农民没有或只有少量土地和工
5、具,对地主有不同程新型农民的“新”字,蕴含着丰富的内涵,度的人身依附关系,遭受地主阶级残酷的经济剥削与传统农民相比,新型农民不仅仅是“直接从事和政治压迫。进入资本主义社会后,随着生产的社农业生产的劳动者”,更是综合各种要素的新生产会化,农民阶级趋于分化解体,少数上升为农业资者,是农村先进生产力和先进文化的代表,是集经本家,大多数破产成了农业工人或转入工业无产阶营管理、生产示范、技术服务为一体的农村规模级,但仍有少数个体农民。化、专业化和产业化经营的新一代劳动者,是市场在我国,自中华人民共和国成立后,伴随生产经济中最有生机与活力的市场主体。建设新农村
6、的【收稿日期】2008-09-25【作者简介】熊云飚(1969-),男,云南民族大学管理学院副教授。【基金项目】2007年度国家哲学社会科学基金西部项目———《民族地区新农村建设中新型农民培养对象研究》(07XJY024)。—96—第1期 熊云飚:对新农村建设中新型农民培养的思考“新型农民”,不是传统身份意义上的农民,而是农民,是在市场经济条件下开展社会主义新农村建职业意义上的现代农民。“有文化、懂技术、会经设的农民。自由竞争、优胜劣汰是市场经济的普遍营”是成为新型农民最基本的要求,是新型农民法则,会经营是市场经济的基本要求
7、。在这种条件的基本内涵。下,农村的发展状况,农民的生活状况,不仅取决(一)新型农民是有文化的农民于农、林、牧、副、渔等各个产业和产品的生产情新型农民是在知识经济时代,在全面建设小康况,而且取决于农民对农产品的经营状况。只有那社会的关键时期进行社会主义新农村建设的农民。些善于经营的农民,才能获得良好的收益。只有那在知识经济时代,知识是最重要的资源,知识资本些拥有一批善于经营的农民的农村地区,才有可能是最重要的资本,知识竞争是重要的竞争。谁拥有市场活跃、经济发展、收入增加和社会效益良好。了知识,谁就拥有了最重要的资源和资本,谁就赢因此,培养一大批会经营
8、的农民已成为建设社会主得了生存和发展的主动权。获取知识文化是人们的义新农村的客观需要。普遍追求,掌握知识文化是知识经济时代
