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1、论高等学校的国际化办学特色12李福华刘云(1.青岛大学高等教育研究所,山东青岛266071;2.青岛大学成人教育学院,山东青岛266071)摘要:在分析办学特色的概念和作用的基础上,本文系统分析了高等学校国际化办学特色的涵义和内容。认为高等学校可以在办学理念、教学内容、人员交流、科技交流与合作、合作办学、人才培养目标、资源共享等方面形成和强化国际化办学特色,并指出在探索和形成国际化办学特色时要正确处理特色与一般、具体工作与总体规划、国际化与民族化之间的关系。关键词:高等学校;国际化;办学特色中图分类号:G647文献标识
2、码:A文章编号:1001-4519(2006)03-0077-06近年来,伴随着高等教育大众化阶段的到来和高等学校之间竞争的日益加剧,办学特色越来越受到人们的重视。在高等教育国际化和全球化趋势下,我国高等学校如何探索和形成国际化办学特色,已经成为一个越来越迫切的任务。一、办学特色的含义与作用办学特色是指在长期办学过程中积淀形成的,相对稳定并在社会上具有一定影响的,本校特有或优于其他学校的独特优质风貌。办学特色可以体现在治学方略、办学观念、办学思路、教学管理制度、运行机制、教育模式、人才特点、课程体系、育人环境等多个方面
3、。办学特色对于促进学校发展、提高办学水平和形成学校的核心竞争力具有重要作用。1.办学特色是高校生存和发展的重要基础。高校要生存和发展,就必须适应社会、经济、科技、文化诸方面不断发展变化的需求,而一所高校不可能全方位地满足这种需要,必然只能在某些方面或某些领域满足这种需求,这就需要找准自己的服务方向和战略重点。经过长期的努力,这种服务方向和战略重点就会发展成为自己的个性,即特长或特色。高等学校只有主动适应社会环境,积极寻求自身的位置和发展的突破口,形成鲜明的办学特色,才能不断拓展生存空间,才能求得更多的发展机会。2.办学
4、特色可提升学校整体水平。任何一所高校包括一流大学,都不可能做到所有学科、专业、设施都是一流的,但任何一所高校都会有一些亮点。有的学校具有很好的为当地经济服务的传统,对地方经济腾飞作出了突出贡献;有的学校具有某些在全国具有重要影响的学科和专业;有的学校具有良好的育人氛围和管理制度等。这些亮点使其在同类院校中显得突出,经过多年的培植逐渐成为了他们的品牌和标志,从而形成了特色。这些特色的形成会带动整个学校办学水平的提升和知名度的提高。3.办学特色是高校赢得社会各界关注,获取优质资源的重要因素。鲜明的办学特色越来越成为引收稿日
5、期:2006-02-19作者简介:李福华,山东潍坊人,青岛大学高等教育研究所教授,博士,研究方向为教育管理学和教育经济学;刘云,山东青岛人,青岛大学成人教育学院助理研究员,研究方向为成人高等教育.起考生及其家长、政府和企事业单位关注的重要因素。除了整体办学实力外,办学特色鲜明的高等学校更容易吸引考生及其家长。随着我国高等教育入学率不断提高,高等学校对优秀生源的争夺也越来越激烈,生源质量对办学水平的影响也越来越明显。鲜明的办学特色对高等学校从外部获得财力、物力支持,吸引优秀的师资都具有重要影响。4.办学特色是高校参与竞争
6、和形成核心竞争力的重要前提。随着我国市场经济体制不断完善,作为竞争主体的高等学校之间的竞争必将越来越激烈。在激烈的竞争中,优胜劣汰是不以人的意志为转移的客观规律。/优0需要有个性、有特色。长期以来,我国高等学校多强调共性,少突出个性,这种传统的教育思想观念在很大程度上影响了高校自身的建设与发展。在日趋激烈的高等教育竞争中,学校要保持竞争优势营造核心竞争力,仅凭借规模和投入已经不能适应新的发展要求。而把大学办出特色、办出优势,是营造大学核心竞争力的新途径、新思路。二、国际化办学特色的缘起和涵义我国高等学校对国际化办学特色
7、的追求和探索是在高等教育国际化的大背景下产生的。从世界范围考察,高等教育国际化并非是近年来刚刚出现的新的教育现象。这一现象的历史渊源可以追朔到古希腊和古埃及的高等教育。那时跨国的/游教0和/游学0之风盛行,只不过这种国际交流是在当时已知的非常狭小的范围内进行。古代的高等教育之所以自萌芽时代起就具有这种国际性,其基本原因在于当时公认的知识所具有的世界普遍性。中世纪的大学所追求的也是这种普遍性,认为人文学科(语言、文学、哲学)是一切知识的基础,一切学问在范围上都是全球性的。正是基于这种观念,拜占廷的学者在波伦亚和佛罗伦萨受
8、到欢迎,来自欧洲各地的学者在巴黎、牛津和剑桥仿佛生活在自己的家园一样。虽然后来由于宗教的藩篱和学术界民族主义、国家主义倾向的影响,高等教育国际化遇到过一些波折,但随着科学的发展,科学知识的世界普遍性被越来越广泛地承认。二战后,尤其是冷战结束后,各国普遍开始意识到新的国际化时代的到来。在这个时代,国际竞争已从主要是军事对峙转向了经济
