2年级语文阅读能力快速提升训练①+答案

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1、二年级语文阅读能力快速提升训练①+答案春天的故事春天是什么？是村头的那片鲜艳的桃花吗？是枝头的那只活泼的燕子吗？是河里的那串欢乐的涟漪吗？是天上的那只高飞的风筝吗？春天真淘气。它是撒着欢来的——她催开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽住你唱那首亮晶晶的歌儿。因此，当春天来到人间的时候，你千万别忘了和她相约——到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子亮丽的呢喃；到河边走走，找找春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿

2、；再到山上来个居高临下，把春光全搂在你的怀里！和春天一起留个影吧！让春色装满你的眼睛，让春风染绿你的思绪，然后，把那个春天采回来，就放在你的案头枕边……1.在括号里填上合适的词语。（）的桃花（）的燕子（）的风筝2.根据短文内容填一填。（1）到_____________走走，吻吻她的______________________的脸蛋儿。（2）到_____________走走，听听燕子_______________________的呢喃。（3）到_____________走走，找找燕子________________

3、_______的脚印。（4）到_____________走走，听听燕子_______________________的发辫儿。（5）到_____________来个居高临下，把春光全_______________________的怀里。3.你找到春天了吗？你能说说还能从哪里找到春天吗？____________________________________________________________________________________________________________________

4、__________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。春天来了春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都

5、在竞相开放，争妍斗艳。[春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗

6、位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1.我会划去文段中不正确的字。2.照样子，写词语。人山人海________________________________________绿油油________________________________________3.在短文中，作者主要描写了______________________________等景物

7、。4.写出文中的一句格言：_______________________________________________。5.同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、__________________答案：一、1.点拨：仔细阅读第二自然段，找出相应的答案。答案：鲜艳的桃花活泼的燕子高飞的风筝2.点拨：仔细阅读第八自然段，找出相应的答案。答案：到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子亮丽的呢喃；到河边走走，找找春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿；再到山上来个居高临下，把春光全搂在你的怀里！3.点拨：根