郫县德源中学三年发展规划

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1、郫县德源中学三年发展规划（2007——2010）一、学校背景分析郫县德源中学地处郫县新兴工业发展区的德源镇上，背靠鱼凫王遗址，紧邻成都市工业港，距县城仅约5公里。学校占地约30余亩，作为全县乡镇中学中的单设初中之一，于2006年初完成了成都市农村中小学标准化学校的建设，是郫县农村现代远程教育模式三建成使用的首批学校。2006年下半年，市县两级政府和郫县实验学校投资100万元以上，对学校进行了从校园基建到教育教学设施设备的升级优化，现设有教室12个，多媒体教室2个，办公室及各功能室16个，“四球”场地整齐规范，250米环形跑道平整开阔。校园绿化面积达40%以上。学校现有教职工42人

2、，其中本科学历16人，专科学历19人。中级以上职称教师22人。全校共高12个教学班，学生560余人。目前制约学校发展的主要因素有：1、教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要求，家长追求优质教育的期望尚有差距。2、管理制度还不够完善，管理形式和方法还较单一，管理效能还不高。二、学校办学思想在邓小平理论和江泽民三个代表重要思想的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循现代教育的基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，坚定不移地实施素质教育，做到教育理念先进，教育管理民主科学

3、，教育绩效明显，逐步把我校建成高质量、有特色的在市内有一定影响的农村初中。1、办学理念：厚文重德、健美向真。2、办学目标：教会学生学会做人，努力做到让学生德、智、体、美、劳全面发展，发展个性，培养能力。为社会输送更多的合格公民，为高一级学校输送更多的优秀学生，努力争创先进学校。3、办学特色：以体育为龙头，重视学生身体素质，促进学生综合发展。4、校训：求真、立善、创新、勤奋5、学校精神：领导率先垂范，教师为人师表，学生学会做人。三、学校发展总体目标：1、远期目标：学校力争经过五至七年的努力跨入市级示范初中的行列。2、三年目标：经过三年努力，把学校建设成“校风纯正，管理一流，特色鲜明

4、”的区内超一流学校。四、学校发展的内容和措施（一）德育工作1、理念：为学生的未来打下亮丽的道德底色。2、目标：培养学生具有良好德性、有责任心、人格健全，心理健康，行为规范的现代社会合格公民。（1）具有爱国心、正义感、服务社会、尊重与欣赏他人，成为有正确世界观、负责守法的社会公民。（2）能了解自我、独立思考、与人沟通、团队合作、知行合一。3、措施基于学校德育的现状和现代德育的要求，为努力实现学校的德育工作目标，学校将致力实施德育工作的“四五六工程”。其基本内涵是：在德育内容上强化四项教育。即强化以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本

5、要求，以诚实守信、团结友善、合作相容为现代德性的道德教育；强化以行为规范训练为载体的基础文明养成教育；强化以提高学生遵纪守法意识为基础的民主法制教育；强化以提高学生心理素质为目标的心理健康教育。在德育途径上拓展“五条渠道”。一是寓德育于各科教学之中，二是寓德育于主题明确、内容层次鲜明、形式丰富新颖、突出学生主体作用的系列主题活动中，三是寓德育于行规管理之中，四是寓德育于师表作用之中，五是寓德育于家庭教育和社会实践中。在德育基础工作上加强“六项建设”。一是加强德育队伍建设，二是加强德育基地建设，三是加强校园文化建设，四是加强德育制度建设，五是加强德育科研建设，六是加强校内外德育协调

6、的组织建设。（二）教学工作1、理念：让学生体验学习的乐趣。2、目标：努力创设适应学生的教育。（1）在教学工作中关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。（2）尊重学生做人的尊严和价值。（3）帮助学生反思自我，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化；帮助学生发现自己的潜能和性向；引导学生掌握正确的学习方法、思维方式和价值取向。3、措施（1）规范科学地实施国家课程A、严格按

7、照课程计划开齐开足国家规定的课程和课时。B、积极培训教师，不断提高教师新课程实施水平。C、扎实开展优秀教研组创建活动，认真落实教学常规，按规范要求上好每一堂课。（2）坚持教学工作的“一学，两研究，三坚持”制度A、一学：学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术；B、两研究：研究教法、学法。以学生发展为本，以转变学生学习方式为核心，以提高教学质量为根本进行课堂教与学的研究。C、三坚持：坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。（3）有序开发校本课程逐年开发校本课