_瓦尔登湖_的词汇特征初探

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1、淮北煤炭师范学院学报#哲学社会科学版$第%&卷第"期’()*+,-(./),01203(,-4+5)67*892,:;2*63(--2<2=(->%&?(>"@&&A年!&月#B;0-(6(C;8,+5D(:0,-D:02+:26$E:7>@&&A《瓦尔登湖》的词汇特征初探方澜（上海交通大学外国语学院，上海@&&@F&）摘要：《瓦尔登湖》是美国作家梭罗的代表作。按照英国文体学家肖特提出的文体学分析方法步骤，即语言描述#文本阐释#价值评价，分析《瓦尔登湖》词法特征：口语词、强调词和翻新词，并阐释这些特征在《瓦尔登湖》主旨

2、表现以及作者意图传达方面的作用，以便更好地发掘《瓦尔登湖》潜在的文学价值、审美价值及其思想价值。关键词G《瓦尔登湖》；词汇特征；口语词；强调词；翻新词中图分类号：/%!%文献标识码：H文章编号：!&&%I@!%F（@&&A）&"I&!!"I&"《瓦尔登湖》是美国作家亨利·大卫·梭罗学价值、审美价值以及其思想价值做初步尝试。#/2+*8K,L059;(*2,)M!J!NI!JO@$的传世名作，一、《瓦尔登湖》的词汇特征研究该书记录了作者隐居瓦尔登湖畔，在自给自足的文学文体学是运用语言学的理论和方法来研生活中感受自然、体验

3、生活和重塑自我的历程。该究文学文本（,-0+<)0670:,CC*(,:;7(7;267)58(.书在梭罗生前遭到冷遇，之后其声誉却与日俱T!U!J%-072*,*872S76）的一门交叉学科，其意义在于增。在美国国会图书馆的评选中，它与《圣经》等被“文学作品是由语言构成的，因此通过描写和分析评为“塑造读者人生的@"部首选经典”。!AJ"年，作者选择的语言成分及其产生的特定文体（修辞）《美国遗产》#HP2*0:,/2*07,<2$杂志列出了“十本效果，我们就能更好地理解和鉴赏文本的意义和构成美国人性格的书”M《瓦尔登湖

4、》位居榜首。T@UO艺术价值。”近年来，国内外学者对《瓦尔登湖》的兴趣愈但是，文学文体学研究常陷入罗杰·皮尔斯加浓厚。目前国内学者主要围绕着《瓦尔登湖》的（Q(<2*B2,*:2）所说的两大误区：一是“没有理论寓意及其社会影响，从自然观、宗教观、个人观、基础的空谈（V07;()77;2(*270:,-.()+5,70(+）”，二是社会观以及中西方文化传统等方面来研究该书，“只有语法（实际上泛指语言学）角度的论述从文体学角度研究《瓦尔登湖》却是少见笔端。国（C)*2-8<*,PP,70:,-67,72P2+76）。”T%

5、U@J在理论与实外也仅有Q0:;,*5’>D:;+2052*在《剑桥文学指南际的结合上，文体学家利奇、肖特、特纳等则在注———亨利·戴维·梭罗》中的“R,-52+”一文中对重描写语言形式的同时，注意说明语言描述和文《瓦尔登湖》的语言特征做了初步分析，还有其他本的意义及其效果之间的关系。学者有零散地提及该书的一些文体特征。英国文体学家肖特（W0:;,2-D;(*7）曾把文学本文从文体学分析中的词汇特征角度出发，欣赏的过程概括为三个步骤：在细读原作的基础上，总结出目前研究者尚未涉语言描述#文本阐释#价值评价及或忽略的《瓦尔

6、登湖》语言的三大词汇特征：精（主要从语言学角度）TFU!"炼口语词，妙用强意词以及趣用翻新词，并结合肖特同时认为这三个步骤是按逻辑顺序排列传统批评理论，分析这些词汇特征与作者创作意的。文学鉴赏过程中，语言描述是前提，是基础，不图之间的相互关系，为发掘《瓦尔登湖》潜在的文依赖语言描述而凭个人直觉来阐释文本，容易陷————————————————收稿日期：@&&AI&AI@F作者简介：方澜（!AJJI），女，安徽巢湖人，上海交通大学外国语学院硕士生。!!"入主观主义误区。然而语言描述只是文体分析的从词汇的正式程度来看，很明

7、显，较之常用的一种手段，如果误将手段当目的，则使得文体学书面语“>IC>3D/,=2>”甚至是较为口语化的“01+,”，家与语言学家无异。文学欣赏的目的应在于说明梭罗使用的“1=,41>+”正式程度最低，口语化意味作品为什么和怎么样才能获得其特定的意义。最浓。#$%!!&为了使语言分析系统而全面，利奇和肖特但是，《瓦尔登湖》的语言绝非只是日常对话进一步提出了一个用于文体学分析的语言分析模口语般通俗简单。信手翻开几页，就不难发现一些式，包括分析词汇特征、语法特征、修辞手段、语难词，如“/3,>4=A>3,”;“=A<2@

8、4>1=+”;“@./A>3,”，即境和句间对照。便是词汇量颇丰的读者也难免要去查阅辞典。梭其中，词汇之于文学作品犹如砖瓦之于高楼罗使用的语言还包括一些法语单词如“@.@大厦，其重要意义不言而喻。秦牧认为：“一幅精A1D>”;“D’@CC=/”;“>33=/”和希腊语拉丁语如妙的彩画，或者刺绣，它的颜色所以那么逼真，原“.1<>”