《教育科研方法试题》考试试卷及答案

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1、研究生课程进修班试卷封面姓名：孙保国单　　位：河南省中牟县第一高级中学专业：物理考试科目：教育科研方法考试分数：2012年8月26日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称教育科研方法姓名孙保国单　　位中牟一高专业物理2010年　8月26日题号分数签名12345678910总分评阅教师签字：年月日教育科研方法试卷一、名词解释：（每小题3分，共15分）1．教育文献教育文献则是指记载了有关教育知识和信息、对教育科学研究有价值的各种文献，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的客观记录。2．产品分析法产品分析法又

2、称活动产品分析，它是通过分析学生的活动产品，如日记、作文、书信、自传、绘画、工艺作品等，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。3．研究的信度研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可重复，是否具有前后一贯性。通常指研究的可靠性，即研究的前后一致性和研究能在多大程度上重复。4．自变量自变量，即变化的措施、条件。操作自变量，是指研究者人为地去干预、控制现象发生的条件和进程，有意识地变革研究对象某一方面的条件，从而得到自己所要的结果。5．现场实验亦称社区随机对照试验是在社区（一定区域内的人群）或现场环境下

3、进行的实验。　以尚未患所研究疾病的人群作为研究对象。根据现场试验接受干预的基本单位不同，可分为社区试验(communitytrial)和个体试验二、简答题：（每小题6分，共30分）1．抽取样本时，容易出现哪些错误？(1)确定的总体不正确。在抽样时如果确定了不正确的总体，那么不论具体抽样的方法怎样正确，都不会得到合适的样本(2)选取过于小的样本，给统计分析造成困难。样本过大会造成浪费，样本过小则达不到预期的效果。(3)选用自愿者为被试，对研究效果也可能产生一些影响。有时在研究中选用了自愿者作为研究对象，就应该事先做一些分析

4、，确定这些自愿者与非自愿者是否有明显差异。(4)采用了不恰当的抽样程序。抽样中如果不按正确的抽样程序做，也会影响样本的可靠性。2．教育研究中对某一概念下操作定义可以有哪些方法？教育研究中对某一概念下操作定义下操作性定义的方法很多，主要有以下3种：⑴条件描述法条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念，是对所解释现象的特征或可能产生的现象进行描述，对要达到某一结果的特定条件做出规定，指出用什么样的操作去引出什么样的状态，即规定某种条件，观察产生的结果。例如，要给“饥饿”下一个操作性定义，饥饿是一种自身感受，那么怎样

5、才算饥饿了呢？心理学家用条件描述法给饥饿下了一个操作性定义：“饥饿”是指连续24小时没进食物的状态。这样，每个人都能对饥饿进行实际操作了。⑵指标描述法指标描述法通常是通过陈述测量操作标准来界定一个概念，是对所解释对象的测量手段、测量指标、判断标准做出规定。例如，“青少年”可以界定为“年龄在7岁以上，18岁以下的人”。⑶行为描述法行为描述法通常是通过陈述测量结果来界定一个概念，是对所解释对象的动作特征进行描述，对可观测的行为结果进行描述。例如，心理学家为了用饥饿的小白鼠做实验，给饥饿下了一个行为描述的操纵性定义：指一分钟内

6、压低杠杆10次以上而获取食物的小白鼠。只有达到这样行为频率的小白鼠才属于饥饿状态。3．课题的研究计划大体应包括哪些内容？答：1.课题名称2.研究的目的和意义3.研究内容4.待答问题或研究假设5.研究对象和研究变量6.文献综述7.研究方法与设计8.研究进度9.成果形式10.课题组成员及其分工11.经费预算 12.参考书目与附录4．调查问卷中问题的排序应遵循什么要求？答:1.敏感性问题和开放性问题放在问卷的后面2.先问易于回答的问题3.先问为后面的问题所必需的信息4.按逻辑次序排列问题5.避免建立反应倾向　5．文献研究在教育

7、研究中的主要作用有哪些？(1)文献研究有助于知识更新。(2)文献研究有助于研究课题和研究方向的确立。(3)有助于提供科学论证依据和科学研究方法。(4)有助于避免重复劳动。(5)有助于扩展研究的范围和领域。三、论述题：（每小题15分，共45分）1．举例说明判断两个变量之间存在因果关系的基本条件有哪些?在有相关关系的两个变量中，如果明确说明了一个变量的变化引起另一个变量的变化，那么这种关系就可以称作因果关系。所谓因果关系就是“因x的变化导致了y的变化”。因果关系必须符合三个条件：（1）x和y有相关关系；（2）x、y之间的关系

8、不是由其他因素形成的；（3）x的变化在时间上先于y的变化。例如，如果说“社会整合程度影响越轨行为”，那么，首先“社会整合（社会组织中一个人与大多数人相结合的程度）与“越轨行为（偏离或违反社会规范的行为）之间是相关的，它们共同起变化。其次，假如控制其它可能与“越轨行为”相关的因素（如社会经济地位、年龄、性别等），“社会