小学小学2010学年(下)学校教学教研科研工作计划

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1、2010学年（下）学校教学教研科研工作计划一、指导思想高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强果东小学教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。二、工作思路根据阿子营中心学校《##小学2010（下）教学教研科研工作计划》的相关要求，结合果东小学实际本学期紧紧围绕加强管理、教师素质提高培养与课堂教学改革相结合即￥￥￥实验项

2、目与学校常规相结合和“两减一高”即提高教师素质、提高教学质量、减轻学生过重课业负担，促进校本教研，为学校教研科研工作全面、协调、健康发展，努力完成教学目标。三、现状分析1、2010学年##小学有3个教学班，105名学生，其中，一年级24人，三年级37人，五年级20人，学前班24人。总体来说，学生素质一般，成绩不太好，每个班都有一定数量的学困生，在教育教学上存在很大的难度。第4页共4页2、2010学年全校教师7人，其中校长1人，专职教师6人，没有专业教师，专业课均属兼职任教，专业课程不能全面开展，直接影响专业课的教育教学质量。3、从上学期的期末学习水平检测结果看，尽管各教师都非常努

3、力的工作，但因学生的因素，各年级的成绩与其他学校有相当大的差距。四、工作要点（一）、建立健全并完善制度建立以“自我反思，同步互助，专业引领”为核心，以教育为中心的人性化教研制度。1、集体备课：学校每两周进行依次集体备课活动，主备教师提前备课，并把教案送到组内教师手里，共同讨论交流，共同设计出最佳教案。2、集体备课的教案运用到课堂，组织教师听课、评课、提出改进建议。3、反思交流：就实际教学中遇到的问题进行反思交流，互相探讨、交流，共同提高。4、专题研究：选择单元中的重点内容，确立教研主题，上公开课、说课、听课、评课，集思广益，共同提高。5、坚持听课制度，至少听够规定的节数。6、坚持

4、讲公开课，每人至少讲一节校内公开课。7、强化“质量立校”理念，建立目标责任制，完善学科质量奖惩制度，调动教师工作积极性。第4页共4页（二）、提高教师自身素质。1、组织教师参加各种进修培训和业务交流学习，提高自身素质。2、认真学习相关法律法定，懂法守法，依法执教，树立良好的教师形象。3、努力培养新教师，结成“互帮互学”的对子。帮助性教师站稳讲台，年轻教师站好讲台，成为教学骨干。4、充分利用云成教育资源，提高教学能力。（三）、积极开展校本教研活动。1、根据本校地处边远山区，学生见识少，接受知识面窄的特定环境，教学中教师加强学困生辅导，进行有效的、有针对性的作业训练，并定时检查。2、组

5、织三个年级语文、数学、英语教学研究活动。3、落实“六认真”，全面提高教学质量。认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真检测、认真反思。4、继续抓好“课堂教学再达标”活动，抓实教师“学课、备课、讲课、议课、结课”六个环节，提高教学能力。5、作好学校校本培训。（四）、强化服务意识，促进教育发展。1、加强薄弱班级，薄弱科目的指导，共同分析薄弱原因，找出改进措施，全面提高教学质量。第4页共4页2、加强毕业班级教学跟踪和指导。业班级教学是学校教育教学工作的重中之重，一定要抓牢抓实抓出成绩。3、议三率、抓三率、过三率，提高学科质量。4、组织教师分析材料，研究教法，互相学习，共同提高。5、

6、减负增效，向课堂40分钟要质量。一份耕耘，一份收获，只有塌实教学，重工作效率，付出汗水和心血，才会有优秀的成绩。##小学2011年3月1日第4页共4页