本册教材安排课文23篇

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1、本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为６个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，２1～２3课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。　　本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。　　本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学

2、生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。　　每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。　　二、班级情况分析　　二年级大部分同学学习认真

3、，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。　　三教学目标：　　1、学习习惯。　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。　　（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。　　2、汉语拼音。　　（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。　　（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。　3、口语交际　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段

4、话和一件简单的事。　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。　　4、阅读　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。　　（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　5、作文　　（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。　　（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。　　（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的

5、言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。　　（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。　　四、教学措施　　1、充分利用阅读课，注重读写结合。　　2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。　　3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。　　4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。　　2012—2013学年第一学期教学进度表年级：二年级学科：语文任课教师：张丽周次教学内容（注明章节内容）第一周（9.4—9.10）入学教育识字1第二周（9.13—9.17）1、2、3第三周（9.20—9.24）4、园地一、识字2、5第

6、四周（9.27—.10.1）国庆节6、7第五周（10.2—10.6）8、园地二、识字3第六周（10.9—10.13）9、10、11第七周（10.16---10.20）12、园地三、识字4第八周（10.23--10.2713、14、15第九周（10.30—11.3）中考第十周（11.6—11.1016、17、园地四第十一周（11.13—11.17识字5、18、19、20第十二周（11.20-11.24）21、园地五、识字6、22第十三周（11.27—12.1）23、24、25第十六周（12.4—12.8）园地六、识字7、26、27第十七周（12.11—12.

7、15）28、29、园地七第十八周（12.18—12.22）识字8、30、31第十九周（12.25—12.29）32、33、34第二十周（1.1—1.5）园地八第二十一周（1.8—1.12）期末考试二年级语文教学计划孙继2012.09