常用关联词分类

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1、常用关联词分类1、表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等2、表示递进关系的“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”“不光……还……”3、表示选择关系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”是……还是……、要么……要么……等4、表示转折关系的常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语；5、表示假使关系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；6、表示条件关系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……

2、”，“不管……都（总）……”等7、表示因果关系的常用“因为……所以……”，“之所以……是因为……”，“……因此……”8、表示取舍关系的常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。4修改病句的方法1、病句成因⑴句子不完整，成分残缺。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。⑵用词不当例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。⑶词语搭配不当例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”⑷词序颠倒例如：“语文对我很感兴趣。”⑸前后矛盾例如：“我估计他这道题目肯

3、定做错了。”⑹重复罗嗦例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”（7）不合逻辑不合事理例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿(8)指代不明小红和小林是好朋友，她经常去她家玩。2、修改病句常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。在修改过程中，一般将句子毛病用删、补、调、换的方法改过来。4修改下列病句⑴今年暑假，我旅游了黄山。（搭配不当）⑵他讲起话来连绵不断。（用词不当）⑶各种各样种类繁多的鲜花竞相开放。（重复罗嗦）⑷平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。

4、（前后矛盾）⑸全校老师和班主任都和我们一起参加了文艺晚会。（概念混乱）⑹在这次秋季运动会上，开得生气勃勃。（成分残缺）⑺老农把钻进口袋的狼抡起锄头打死了。（词序颠倒）⑻昨天傍晚下了一天雨。（不合事理）⑼每个同学都应该德育、智育、体育全面发展的接班人。（缺少成分）⑽张芳和李明并肩走着，突然他拍了他一下，一溜烟地跑了。（指代不明）01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。　　02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。　　03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。　　04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事

5、故。　　05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。　　06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。　　07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。　　08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。　　09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！　　10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。　　11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。　　12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。4　　13、听了老师的一番话，很受教育。　　14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。　　15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处

6、都是。　　16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。　　17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。　　18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。　　19、听到这个消息，我小声地议论起来。20、这次到会的只有七十二人左右。21、他的一双手几乎完全冻僵了。22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。26、我今天上午看了一天的书。27、这种不爱惜

7、粮食，任意浪费的是可耻的。28、现在市场上商品的数量大大提高了。29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。1.剧场里响起了要他们再一次表演的要求2.经过老师的指导，使我明白了这个道理3.我们一定要发扬和继承党的优良传统4.麦子已经成熟了，真是丰收在望5.欢迎会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞6.这棵树上到处结满了又大又红的苹果7.五台山的景色建设得越来越美丽了4