小学常用关联词分类及例句

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1、WORD格式可编辑小学常用关联词分类与例句 一、表示并列关系的并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间 没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”常用关联词语：【一边……一边……；不是……而是……；既……又……】1、粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。2、我（不是）来休息的，(而是)来工作的。3、小红（一边）唱歌，（一边）跳舞。二、表示递进关系的递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共

2、联词语常用关联词语：【不但……而且……；  不仅……还……】1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。2、对于早上迟到这件事，老师（不但）没有责备我，（而且）表扬了我。三、表示选择关系的选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不 如那样”等意思。常用关联词语：【不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……】1、李刚爱好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。2、星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家

3、去玩？3、这次会议，（或者）我去，（或者）她去，总之要去一个人。专业知识分享WORD格式可编辑四、表示转折关系的转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用关联词语：【虽然……但是……；虽然……可是……】1、他（虽然）个子不高，（但是）跑的速度很快。2、花生的外表（虽然）不好看，（可是）很有用。五、表示假使关系的假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果

4、，常用关联词语【如果……就……；  即使……也……】1、（如果）明天天气好，我们全家（就）去香山看红叶。2、在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过不上好日子。六、表示条件关系的条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语：【只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总是……】1、（无论）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。2、（只有）不怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。3、（不管）多难的活儿，一到小明的爸爸

5、手里（总是）能化难为易。4、（只要）认真读书，成绩（就）一定会进步。七、表示因果关系的因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。常用关联词语：【因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……】1、（既然）你答应找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她。专业知识分享WORD格式可编辑2、（因为）小明上课专心听讲，（所以）作业完成得又快又好。老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。八、表

6、示取舍关系的常用关联词语：【宁可……也不……；与其……不如……】1、（与其）考试前加班加点搞突击，（不如）平时刻苦学习。2、革命先烈（宁可）牺牲自己，（也不）出卖党的机密。1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。折叠编辑本段常见错误折叠错用例:宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子(高俅)封为

7、殿帅府太尉。【应把"为了"改为"因为";也可以把"就"移到"为了"前面】折叠搭配不当例:只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。【"只有"与"才"搭配，应把"就"换成"才"】折叠编辑本段复句分类折叠转折关系虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是…………却……专业知识分享WORD格式可编辑……然而…………但是……虽然......却既然......也......折叠假设关系如果……就……要是……那么......即便…...也……即使……也……倘若……就……要是……就……倘若...

8、...便......折叠并列关系一边……一边……一会儿……一会儿……既……又……又......又......一面.......一面...有……有……折叠递进关系不但……而且……不光……也……不仅……还……折叠选择关系是……还是……要么……要么……或者......或者......与其……不如……宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)折叠因果关系因为……所以……之所以……是因为…由