小学生常用的关联词语及例句

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1、小学生常用的关联词语一、关联句分为8种类型：1、并列关系:各分句间的关系是平行并列的。如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是（不是）……、不是……而是……等。2、承接关系:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。3、递进关系:分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰

2、富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、……更(还)……、……甚至……、不仅……还、除了……还有、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其等。4、选择关系:各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。5、转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然

3、天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、尽管……可是……、……然而……、……却……、可是、但是、尽管……还、不过、只是等。6、因果关系:分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……、既然(既)……就(便、则、那么)、等。7、假设关系:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果

4、。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、哪怕……也、即使……也……、要是……就、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)等。8、条件关系:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论、任凭）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、不管……总、除非……才……等。二、关联词语例句1、（不管

5、）困难有多大，我们（都）能克服。—(条件句)2、天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。—(并列句)53、我问小刚：“你（既）参加美术小组，（又）参加航模小组？”—(并列句)4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（不是）美术组，（就是）航模组。”—(选择句)5、（即使）他不一定能来，我们（也）要通知他。—(假设句)6、这里的花（虽然）很多，（但）没有奇花异草。—(转折句)7、鲁迅先生（不但）爱惜自己的时间，（而且）爱惜别人的时间。—(递进句)8、我们（既）可以看见铁丝网和胸墙，（

6、也）可以看见火力点，（就是）连敌人讲话都听得见。—(并列句)9、（虽然）天气很冷，爷爷（还）要坚持早锻炼。—(转折句)10、（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。—(假设句)11、很多同学在实践中体会到，（只有）多读多写，作文（才）会有进步。—(条件句)12、﹙无论﹚日晒雨林,城市的园丁们﹙都﹚为城市清洁着。—(条件句)13、他﹙不但﹚学习成绩好,﹙而且﹚音乐细胞更是发达。—(递进句)14、﹙虽然﹚他已经筋疲力尽了,﹙但是﹚依然坚持着直至冲过终点。—(转折句)15、教师

7、（不但）要教学生学习科学文化知识，（而且）要教学生怎样做人。—(递进句)16、（只要）多读、多写、多观察，作文（就）写得好。—(条件句)17、天气（虽然）十分炎热，（但是）小红仍然在屋里琢磨难题。—(转折句)18、（因为）他对周围事物观察很细致，（所以）写起文章来内容很具体。—(因果句)19、小明（只有）能虚心听取意见，工作（才）会取得更好。—(条件句)20、（如果）人类乱伐森林，（就）会破环生态平衡，影响人类生存环境。—(假设句)21、我们的班长（不但）工作负责任，（而且）爱帮助有困难的人。—

8、(递进句)22、（因为）小明同学关心集体，（所以）同学们都选他当班长。—(因果句)23、（只有）平时刻苦训练，（才）能在比赛中取得好成绩。—(条件句)24、今天，小红在队会上的演讲（既）大方（又）生动。—(并列句)25、（虽然）天气寒冷，（但是）同学们坚持早到校读书。—(转折句)26、（只有）是自己的书，（才）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。—(条件句)527、（因为）字典可以帮助我们解决不少问题，（所以）我们称它为“无声的老师”。—(因果句)28、到太阳上去，（即使）坐飞机，（也）要飞