小学生常用的关联词语及例句

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1、小学生常用的关联词语一、关联句分为8种类型:1、并列关系:各分句间的关系是平行并列的。如:“这衣裳既漂亮,又大方。”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是(不是)……、不是……而是……等。2、承接关系:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。3、递进关系:分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰

2、富。”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、……更(还)……、……甚至……、不仅……还、除了……还有、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其等。4、选择关系:各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。5、转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然

3、天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有:虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、尽管……可是……、……然而……、……却……、可是、但是、尽管……还、不过、只是等。6、因果关系:分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……、既然(既)……就(便、则、那么)、等。7、假设关系:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果

4、。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”常用的关联词语有:如果……就……、哪怕……也、即使……也……、要是……就、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)等。8、条件关系:一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论、任凭)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、不管……总、除非……才……等。二、关联词语例句1、(不管

5、)困难有多大,我们(都)能克服。—(条件句)2、天安门广场西侧的人民大会堂(又)高大,(又)庄严。—(并列句)53、我问小刚:“你(既)参加美术小组,(又)参加航模小组?”—(并列句)4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“(不是)美术组,(就是)航模组。”—(选择句)5、(即使)他不一定能来,我们(也)要通知他。—(假设句)6、这里的花(虽然)很多,(但)没有奇花异草。—(转折句)7、鲁迅先生(不但)爱惜自己的时间,(而且)爱惜别人的时间。—(递进句)8、我们(既)可以看见铁丝网和胸墙,(

6、也)可以看见火力点,(就是)连敌人讲话都听得见。—(并列句)9、(虽然)天气很冷,爷爷(还)要坚持早锻炼。—(转折句)10、(如果)我们现在不好好学习,将来(就)不能担当起建设祖国的重任。—(假设句)11、很多同学在实践中体会到,(只有)多读多写,作文(才)会有进步。—(条件句)12、﹙无论﹚日晒雨林,城市的园丁们﹙都﹚为城市清洁着。—(条件句)13、他﹙不但﹚学习成绩好,﹙而且﹚音乐细胞更是发达。—(递进句)14、﹙虽然﹚他已经筋疲力尽了,﹙但是﹚依然坚持着直至冲过终点。—(转折句)15、教师

7、(不但)要教学生学习科学文化知识,(而且)要教学生怎样做人。—(递进句)16、(只要)多读、多写、多观察,作文(就)写得好。—(条件句)17、天气(虽然)十分炎热,(但是)小红仍然在屋里琢磨难题。—(转折句)18、(因为)他对周围事物观察很细致,(所以)写起文章来内容很具体。—(因果句)19、小明(只有)能虚心听取意见,工作(才)会取得更好。—(条件句)20、(如果)人类乱伐森林,(就)会破环生态平衡,影响人类生存环境。—(假设句)21、我们的班长(不但)工作负责任,(而且)爱帮助有困难的人。—

8、(递进句)22、(因为)小明同学关心集体,(所以)同学们都选他当班长。—(因果句)23、(只有)平时刻苦训练,(才)能在比赛中取得好成绩。—(条件句)24、今天,小红在队会上的演讲(既)大方(又)生动。—(并列句)25、(虽然)天气寒冷,(但是)同学们坚持早到校读书。—(转折句)26、(只有)是自己的书,(才)可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。—(条件句)527、(因为)字典可以帮助我们解决不少问题,(所以)我们称它为“无声的老师”。—(因果句)28、到太阳上去,(即使)坐飞机,(也)要飞

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