盖州市万福学校校本研训计划 (1)

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1、分管校长杜兴邦联系电话15141785158盖州市万福学校初中部校本研训计划（2012年3月—2012年7月）研训计划根据新课改的需要，充分整合校本研训资源，创新校本研训形式，策划校本研训项目，能够有效促进教师自身专业成长。让校本研训真正成为“开展自己的教研、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学”的主要凭借，成为教师提升自我完善、自我超越自我的重要平台。一、校本研训内容1、教育观念。教师的教育观念对自身的教育行为和态度产生重大的影响。在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教学

2、工作，使之符合性课程的教育要求。2、课标解读。课程目标决定了课程的性质、类型、内容、形式与手段。强化目标意识，重视目标研究，是尽快熟悉新课程，走向成熟的必经途径。3、教学实践。教学实践是教师工作的落脚点。在学科教学中如何落实现代教育理念，培养学生的创新意识，激发和培养学生探索未知世界的欲望和能力，都必须落实、融化在教学过程的点点滴滴之中。因此，实践操作为主的策略研究是校本培训的主要内容。这一内容的培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题研究、经验交流等等。4、课题研究。课堂教学是一项极其复杂的创造性劳动。要学会针对某些实际问题改变教学方式，在问题解决的过程中进行

3、自我监控和评价。这种教学与研究技能的获得与提高，唯有在自己的课堂教学里亲身参与研究才是最有效的途径。因此，校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。二、具体安排1、多次培训（1）、听专家讲座。以理念与通识学习为主的培训采用专家讲座的形式。专家讲座——课程改革的理论指导，重在转变教师观念。（2）、听骨干教师讲座。理论如何与本校、本学科的实际相结合，以及日常教学中的一些实际的、共同性的问题，以骨干教师讲座的方式集中授课。骨干教师讲座——将自己参加培训获得的理论与教学的实践结合，重在指导实践。（3）、教育

4、技术能力骨干教师接受培训，骨干教师培训其他教师。2、上两课：（1）、上校内生物公开课，探讨研究提高生物教学成绩—邵丽莎。（2）、青年教师教学展示课，自我反思，以求老教师的指导。（3）、参与教学示范（包括上课与说课）研讨。教师展示自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，组织观摩，并进行有针对性的讨论。3、参与案例分析。将收集到的各种资料以案例的形式展现出来，供教师研究、交流。（每月一次）案例分析与观摩（包括上课与说课）研讨——有利于学科课程的专题组织研究，重在探讨理论如何在实践中的运用。4、参与课题研究。问题即课题。开展以校本为主的课题研究。解决实际问题，提高教科研能

5、力。（每间周四下午七八节）5、三项大赛（1）、三月末“教师普通话诵读”大赛，全校教师均参加此项大赛。（2）、四月中旬教师软笔、硬笔书法大赛。（3）、四月下旬举行教师课堂教学汇报评比大赛。6、组织两次研讨（1）、如何减轻学生负担，给学生布置适量的作业研讨。（2）、在教师很少辅导的情况下如何做好课堂教学的“精讲”。也在两次研讨的基础上开展好此项小课题研究。7、两次检查评比（1）、教案检查评比（4月上旬）。（2）、作业检查评比（5月中下旬）。万福学校中学部2012-3