20092010学年第二学期教务科工作计划

《20092010学年第二学期教务科工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2009-2010学年第二学期教务科工作计划学校第四届教代会第二次会议审议通过了《广东省经济贸易职业技术学校2010年工作计划》。教务科组织教职员工进行了认真学习，制定了教务科2010年工作计划，积极贯彻落实学校2010年工作计划中的各项工作任务和工作目标。2010年是我校继续加强内涵建设的质量年，是我校创建国家级示范性中等职业学校的关键一年。根据学校的要求和实际情况，2010年教务科工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，进一步解放思想，不断改革创新，把提高教学质量和师资队伍建设放在首要位置。切实提升我校的教学水平

2、和教学质量。一、继续推进“一部一品”工程1.以物流专业建设为重点，继续实施“一部一品”工程，逐步构建以物流商贸服务、电子信息服务、金融服务“三位一体”涵盖现代服务业的专业群，打造一批品牌专业。2.推动重点专业建设工作，计算机及应用和商务外语专业申报省重点专业。3.加强专业建设的调研力度，优化人才培养方案，以适应广东省经济发展的需要和产业调整的需要。在课程体系建设、课程内容安排上加强论证，结合学校《第二课堂与实践活动管理办法(试行)》在学分制管理上进行细化。在此基础上完成2010级实施性教学计划的制定工作。二、推进课程项目化改革，加强学生评价改革1.教学质量决定

3、于教师的整个教学行为，教学质量的提高要以深化课程改革为主抓手，以课堂教学为主阵地。以项目教学为抓手，抓好课程改革，培育学校“精品课程”。2.加大教材开发和实训项目开发的力度，实现教材、实训项目与职业资格技术标准对接。3.改革学生的考核评价方式，提高学生课程考核通过率。以“学生为本位”，注重养成教育，注重形成性评价和过程性评价，提升学生的学习主动性，提高学生学习积极性和促进学生的全面发展。三、第二课堂、技能竞赛上台阶4.配合学校承办好广东省第二届中等职业学校技能大赛物流专业技能比赛。5.参加广东省第二届中等职业学校物流、计算机、商务外语、会计等技能大赛。继续以专

4、师、专生、专项经费、专门地点的方式进行强化训练，力争在省内以至全国获得较多有影响力的奖项。6.全面提高校内第二课堂、技能竞赛的质量。第二课堂的开设要以学生为主体，要进一步做好这方面的工作，并形成长效机制，合理安排技能竞赛，以适应学生的全面发展。7.加强技能竞赛的规范化工作，技能竞赛项目和评判标准要参照国家级和省级职业资格鉴定中心的标准，体现技能竞赛为教学服务、为学生服务的目的。四、实训中心内涵建设8.要优化教学资源，加强实训中心建设的统筹工作。探讨校内实训中心建设竞争性分配，加大实训中心建设的力度。1.把物流实训中心打造为国家级的示范实训基地。2.升级改造计算

5、机实训中心，全面提升计算机专业的实训设备。加强校企合作开发仿真实训软件，提高实训中心的使用效率和使用效益。3.积极推进学生创业园和证券模拟交易实训室项目的建设。五、教科研水平提高4.切实抓好教科研活动，重点在职教理念更新、教法研究和教学手段创新上加强研究。教研活动要做到三个保证（时间、资金、成果），提高教科研水平。5.与教育研究室合作，在校内启动课题申报工作，启动教学改革项目申报，如课程项目化教学等。六、加大师资队伍建设的力度，培养一批名教师。6.推行首席教师制度，培养专业骨干教师队伍，打造一批名师。7.创造条件让更多的教师参加省内外各级各类专业培训和教研活动

6、，积极鼓励教师到企业调研和锻炼。积极鼓励、支持教师参加专业等级证、职业资格证考试，进一步加强“双师型”教师队伍建设。8.继续引进和选拔专业骨干教师，充实教师队伍。9.进一步完善教师工作考核制度，并探索建立与教师教学评价制度相结合的教师职称制度。七、继续推行导师制10.进一步完善导师制，促进新教师尽快成长。重视中青年教师的培养工作，提倡撰写论文，鼓励中青年教师参与课题研究，加强中青年教师业务素质及学校规章制度的学习。八、教师技能比赛1.以培养优师、名师为目的，充分发挥教研组长在教研活动中的作用，鼓励老师们大胆创新、先行先试，更希望老师在教学工作中勇于冒尖。通过比

7、赛，推广优秀教学方法和教学理念，形成以赛促教，提高教学质量的目的。2.以“精品课程”建设为目的，充分发挥教研组长的带头作用，加强集体备课，形成课程教学项目规范，努力提高课程教学质量。3.各专业部室也要做好计划，分层次、分教研组等方式进行优质课比赛选拔赛，并以此作为教研组的教研活动之一。九、注重内涵建设，提高教育教学质量4.以四个教学工作规范文件为依据，以课堂教学为主阵地，进一步规范教育教学行为，切实提高命题质量，提高晚自修效能，全面提高教育教学质量。5.与信息中心合作，进一步完善教务管理系统的功能，并以此为依托，规范教师教学工作，建立教师工作月度考核机制，提高

8、教师工作考核的科学性。十、继续推进“双