小班科学:有趣的海绵

小班科学:有趣的海绵

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时间:2019-05-23

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1、学情分析:海绵是是生活中非常常见、常用的物品,他与生活密切相关。幼儿在生活中经常接触到海绵制品,但还不能清楚地知道海绵的特点以及作用。内容选择:本次活动以游戏形式,让幼儿动手操作,做中学,玩中学。观察感知海绵,让海绵进入小孔里玩,海绵喝水,运水等环节层层递进,教师抛出问题,幼儿大胆猜测,并动手操作加以验证。最后联系生活,找一找生活中的海绵制品。活动目标:1.感知海绵的软、轻,有弹性、能吸水的特点。2.大胆猜测并积极实验。3.愿意积极参与到实践中。活动准备:1.海绵,人手一块。2.小纸盒,人手一个(每个纸盒上有一个小孔)。3.水,水盆。4.PPT。活动过程:一、

2、出示海绵,幼儿初步感知1.提问:看看海绵是什么样子的?2.请幼儿玩一玩海绵,教师介入,压一压,捏一捏。提问:你刚才是怎么玩的?一起来玩一玩。玩的过程中总结海绵的软、轻的特点。3.教师总结二、操作中探索海绵有弹性的特点1.出示纸盒,提问:你们发现纸盒的身上有什么?(小孔)2.海绵想进到盒子里玩,它能进去吗?(幼儿进行猜测)3.帮一帮海绵,幼儿操作,想办法让海绵进入到盒子里。4.请幼儿说一说是怎样让海绵进去的,教师鼓励幼儿大胆表述。5.请没有将海绵塞进去的幼儿尝试将海绵捏小塞进盒子里。6.提问:海绵在盒子里是什么样子的?一起打开看一看。7.总结:海绵可以捏小塞进盒

3、子里,又变回原来的样子,说明海绵有弹性。三、体验海绵能吸水的特性1.提问:小朋友们猜一猜海绵会喝水吗?鼓励幼儿大胆猜测。2.教师操作,幼儿观察,验证海绵能不能吸水。3.总结:海绵可以吸水。4.提问:怎样让海绵吸进去的水出来?四、游戏:运水。1.提问:怎样将蓝色盆子里面水运送到绿色的盆子里面?(幼儿自由表述)2.请幼儿运用海绵吸水的特性来运水。五、播放PPT,请幼儿认识了解生活中的海绵制品。请幼儿回家后找找有哪些物品使用海绵做成的。

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