数学备课教案4.3

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1、大河岸小学数学“健康课堂”备课教案备课人王冰霜时间教学内容5的乘法口诀教学目标1、知道5的乘法口诀的来源，学会口诀，运用口诀熟练计算。2、通过摆一摆、说一说等学习活动，使学生经历编制5的乘法口诀的过程，了解5的乘法口诀的来源。3、在学生的学习过程中，培养学生的推理能力和思维敏捷性，及良好的学习习惯。教学重难点重点；初步知道5的乘法口诀，并比较熟练地用口诀求积。难点：根据图意独立写出乘法算式，并知道5的乘法口诀的来历。教学准备课件教学过程导一、复习引入1、读下面的算式并说说每个算式的意义。3×45×22×24×22、填空（）个（）（）个（）（）×（）（）×（）

2、上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？用乘法计算的确很简便。那么这节课我们就来一起学习乘法口诀，它能让我们计算得更快。想学吗？教学过程学探究新知1、出示一盒福娃（共5个）。问：一盒几个福娃，就是几个1.用乘法算式怎样表示？（1×5或5×1）所以，1×5=5或5×1=5。（教师板书：1×5=55×1=5）2、如果两盒呢？数一数。（出示两盒）能列加法算式吗？5+5=10能列出乘法算式吗？5×2=10或2×5=103、如果再添一盒，也就是3盒是几个福娃？请同学们列出一个加法算式。（5+5+5=15）能把它改写成乘法算式吗？（3×5=155×3=15

3、）小组讨论：刚才我们解决的问题和上面的三组算式有什么特点和规律？交流讨论结果。四盒呢？五盒呢？跟学生一起数一数。通过摆小棒我们可知道：4×5=205×4=205×5=25根据学生回答板书：5+510+515+520+525Error!Nobookmarknamegiven.根据乘法算式编出乘法口诀。1×5和5×1都等于5，编成一句口诀：一五得五。解释口诀：一五得五表示1乘以5或5乘以1等于5，我们习惯把较小的数放在前面。同学们把后面的乘法算式也编成乘法口诀，并说给自己的同桌听。根据学生的回答板书：三五十五四五二十五五二十五这五句口诀就是今天我们要学习的5的乘

4、法口诀。齐读口诀。5的乘法口诀有几句？你有什么好方法来记住它？研1、游戏：拍手数数说口诀。2、对口令。（和学生说明具体要求，把口诀填完整）一五（）（）（）（）一十四五（）（）三五（）（）（）（）二十五二五（）（）创1、完成练习十第1、2题。2、总结：今天这节课我们一起学习了什么？（5的乘法口诀）谁能背给大家听一听？教学反思