中腰小学2012教育质量提升年活动方案

《中腰小学2012教育质量提升年活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、黄羊镇中腰小学“教育质量提升年”活动实施方案为了认真贯彻落实凉州区教育局关于开展“教学质量提升年”活动的新要求，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，现针对我校实际情况，开展“以落实教学目标为核心，全面加强教学管理，全面提升教学质量”的活动，制定如下实施方案。　　一、指导思想　　以全面落实《凉州区2012年教育工作要点》为指导，围绕“教育质量提升年”活动内容，以办人民满意教育为目标，以规范教育管理、提升教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为辅助，深入实施素质教育，规范办学行为，积极构建规范有序的长效管理机制，努力实现我校教育事业又好又

2、快发展。　　二、工作思路　　开展“教学质量提升年”活动的总体思路是：围绕一个中心，即全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育；增强两个意识，即增强管理意识和质量意识；加强三个管理：即加强教师队伍管理、教学常规管理、安全工作管理。　　三、奋斗目标　　我校要紧紧围绕“质量提升”这一中心工作，向管理要质量，向课堂和训练要质量，向科研要质量，努力完成教育局提出的“教育质量提升年”要求。全面提升教师教育教学素养，促进各个年级的教育均衡协调发展，培养学生的学习能力和发展潜力。四、具体工作措施（一）提升学校德育工作质量1、进一步加强和深化师德师风建设。积极组织教师认真学习《教师法》

3、《中小学教师日常行为规范》《义务教育法》等法规条文，提高教师“依法执教”的意识；认真开展每周一次的政治业务学习活动；坚决杜绝歧视学困生，体罚学困生，搞有偿家教，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。要调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围及主人翁意识、责任意识和质量意识。2、加强音体美信等综合课的常规管理，提高学生的审美情趣和艺术素养。（1）开齐

4、音体美信等综合课，安排教师上好每一节课；（2）对于综合课的常规检查考核与其它课程同等对待，没有主副之分。（二）提升课堂教育教学质量1、加强教学常规管理。教导处成立常规检查小组，对每天的教学活动实行全面督查，严格教学常规管理制度，认真严格落实教学常规日检查、周公布、月汇总、学期末考核制度，确保教学活动的正常开展。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。同时，进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。2、提高课堂教学水平。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生

5、的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现采取措施如下：第一，成立备课组，教研组长负责本学科教师的教案备写、作业批改情况，实行周检查签字制，保证教师课前有教案，课后有反思。第二，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学

6、内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第三，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）推门听课，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第四，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮

7、助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立学困生成长档案，任课教师必须认真了解班里的学困生的成因，做到心中有数；（2）教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导；（3）经常与学困生谈心，，善于发现他们的闪光点和点滴进步，鼓励他们克服心理障碍，使其健康、全面发展。第五，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。倡导分层布置作业，必要时学生自选作业题，这样可以避免学生抄袭作业，使不同层次的学生得到不同程度的提高。第六，加强过程管理。