上古城小学“教育质量提升年”活动实施方案.doc

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1、上古城小学“教育质量提升年”活动实施方案教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。为深入学习和贯彻市、县教育工作会议精神，认真落实武威市教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施意见》和天祝藏族自治县教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施方案》的文件精神，以开展“教育教学质量提升年”为载体，以提高教师素质为手段，以提高教育教学质量为核心，深入进行课程改革，规范办学行为，向管理要质量，向课改要质量，努力提高办学水平。一、指导思想紧紧围绕县教育局“教育质量提升年”活动要求，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合教师自身教学特点，深入教学现状，以“团结人心、凝聚力量、规范行为、提

2、升品质”的工作思路为宗旨，保证学生身心的健康成长，稳步提升学校的教学质量。二、工作目标通过实施教育质量提升工程，使教师的教育教学理念不断更新，教育教学管理不断优化，教师专业化水平和学生的学业水平不断提升，教育教学质量不断提高；学校特色建设取得实效。三、工作原则坚持依法执教、以管促学的原则；坚持减负增效、课堂提效的原则；坚持课外强体、愉快教学的原则；坚持突出重点、注重实效的原则；坚持均衡发展、提高质量的原则。四、组织领导1、加强组织领导，成立领导小组。由校长、教务主任、各教研组长等组成。具体人员如下：-11-组长：贺才年副组长：王登梁成员：教研组长、班主任、任课教师2、各小组成员以身作则

3、，工作中严格要求自己，为学校教育事业的发展出谋划策，尽职尽责的完成学校交给的工作任务。3、建立督查制度。以“校长——教务处——各教研组——各教师”为主线，层层做好督促指导工作。五、实施步骤（一）学习动员阶段（4月28日—5月20日）1、学习讨论。组织教师学习武威市教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施意见》、天祝藏族自治县教育局《关于开展“教育质量提升年”活动的实施方案》及赛什斯镇教育辅导站《关于开展“教育质量提升年”活动的实施方案》文件精神。通过学习，把全体教师的思想统一到加快发展步伐，提升教育教学质量这个中心上来。2、加强知识学习，提升业务能力。坚持每周一次的政治理论和业务学

4、习制度，做到内容、时间、人员“三落实”，要把集中学和自学、讲座和观摩结合起来，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、2015年全国、全省、全市教育工作会议精神、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》、新课程标准、学科教材、教法等，精读研讨的篇目全年不少于20篇，观看学习名师示范课、点评课不少于20节。-11-本阶段要抓好两个环节：一要精心制订活动方案。通过征询意见、座谈交流、专题会议等形式，集思广益，对学校“教育质量提升年”活动方案提出符

5、合本校实际、具有可操作性意见、建议。二要建立健全学习制度。坚持每周一次的政治理论和业务学习制度，做到内容、时间、人员“三落实”，要把集中学和自学、讲座和讨论结合起来，每次学习要有专门的记录，学习者要有学习笔记。全员学习要贯穿活动全过程，作为一项基本制度固定下来，坚持下去。通过学习要真正达到觉悟上有提高，思想上有触动，行动上有转变，素质上有提升的目标。（二）反思评议阶段（5月21日—6月30日）1.管理者自我反思。学校领导要认真对照岗位职责，反思角色定位，反思管理理念，反思管理行为，在其位，主其事，行其权，尽其责，着眼于“主管”，着力于“主治”，发挥好自身管理职责。2.管理层集体反思。在

6、个人反思基础上，学校领导班子要从领导集体的角度反思管理工作。重点反思管理理念与作风、管理机构及队伍、决策机制、管理制度、以质量为重点的管理效能等。3.教师自我反思。重点反思师德师风、职业价值和荣辱观、教育观、学生观、教学态度、技能及效果、与荣誉称号相称的义务、自身的发展与提高、主人翁作用的发挥等。每位教师至少要提出一条优化本校管理的意见建议，不断改进和提高学校管理水平。4.集中评议。-11-对教师和中层领导的评议分领导班子评议、同事评议、学生与家长评议三个层面开展；对主要领导的评议分班子评议、教师评议和学生代表评议三个层面开展；对管理集体的评议分教师评议、学生评议、家长及社会评议三个层

7、面开展。评议形式：集中召开评议会议，由被评议者陈述管理工作得失，评议者填写评议表和问卷，向被评议者提出优化管理的意见和建议。参加评议人员由各学校根据评议对象和规模确定。本阶段具体抓好三个环节：一要开展讨论活动。要广泛开展“教育质量大家谈”活动，广开言路，广泛征求社会各界、学校领导和教师意见，共商教育大计。同时针对广泛关注的教育热点和难点问题展开讨论，献计献策。二要撰写反思材料。认真进行对照反思，学校领导集体、成员和教师要对照各自职能职责进行反思