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时间:2019-06-06
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1、镇江市中小学“学生行为规范示范学校”评估细则 (修订) 序号 项目 内容 基本要求(评估细则) 赋值 自评 终 评 一 组织管理 10分 组织领导 领导重视,成立工作领导小组,有校级领导专人负责。 1 规章制度 学校有切合实际的工作方案、实施细则。 2 教育活动 A、组织形式多样、卓有成效的专题活动。B、充分利用晨会、班队活动等阵地定期组织活动。 4 检查评比 养成教育坚持不懈、持之以恒,有评比、激励机制。 3 二 校园环境 8分 净化美化(5) A、校园、教室、办公室、专用教室干净整洁,墙
2、面、课桌等处无乱涂、乱刻,无垃圾死角。B、不攀折花木,践踏草坪。C、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施无损坏。D、教室内课桌凳等物品摆放整齐、有序。E、师生有维护校园环境的意识。 5 氛围创设(3) 校园:校内有养成教育固定宣传标语;有文化墙或宣传橱窗;校训上墙。 1 班级:教室内外有相关挂图、名言警句;教室内外有相关的激励、评价的过程性内容。 2 三 教师 行为 表率 教师礼仪(6) 仪表:教师衣着得体,不化浓妆等,能为学生做表率。 2 22分 活动:能以身作则,为学生做表率。 4 教学行为(12) 准备:
3、A、教案、课件、教具等准备充分。B、提前候课。 2 语言:教师说普通话,语言规范,清晰流畅,具有亲和力、感染力。 2 2 状态:教师精神饱满,状态良好,能积极创设良好的学习氛围。 作业:A、批改认真、及时,符号统一、规范。B、及时追踪学生错题订正情况等。 6 师生关系(4) A、师生关系融洽,互相尊重,教师能及时回应学生问候。B、不体罚或变相体罚、辱骂学生。 4 四 学生 行为 养成 60分 礼仪习惯(20) 标识:规范佩戴红领巾、校徽或团徽等。 2 升旗:A、衣着整洁。B、脱帽肃立。C、升国旗奏国歌时面向国旗
4、,行队礼或注目礼。D、唱国歌时,神态庄重,歌词正确、音调准确,声音洪亮。 2 课堂:A、上下课起立,双手自然下垂,师生互相行礼。B、发言先举手,老师允许后起立回答。C、专心倾听他人发言。D、自习课认真、自觉,不影响他人。 4 活动:A、出入教室不拥挤。B、楼内行走,慢步轻声靠右行。C、在图书馆、阅览室等学习区保持安静。D、有秩序地开展活动,不追逐喧哗。E、活动时,不妨碍其他同学,自觉遵守规则,谦让。F、集合队列听从口令,做到快、静、齐,不做与集会无关的事。G、做文明观(听)众。 6 交往:A、会使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”
5、、“没关系”、“再见”等礼貌用语。B、待人诚恳,见到来客,主动问好,热情指路。C、进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门,得到示意后再进入;离开时和老师说再见。D、和别人谈话时坐姿、站姿正确,眼睛注视别人,不随便打断别人的话。E、和别人意见有分歧时,以尊重的态度主动与别人交换意见。F、说话做事讲究诚信。 6 学习习惯(20) 课前:A、准备好课本、作业本、笔等学习用品。B、小学高年级以上学生会预习。C、静心等待上课。 2 9 课堂:A、遵守纪律,专心听讲。B、独立思考,主动发言、口齿清楚,声音适度,表达有层次。C、会记笔记。D、读写姿势正确。
6、E、独立、按时完成作业,作业完成后及时检查、验证上交。F、书写规范、工整,作业正确率高。G、初步具备具有学科特点的学习习惯。H、测验、考试时遵守考试纪律和规则。 课后:A、遇到不懂问题及时请教别人,耐心听别人解答。B、能认真读题、审题,正确理解题意。C、作业批改后及时订正,养成整理错题的习惯。D、合理安排时间,劳逸结合,做事不拖拉,今日事今日毕。E、能通过读书报、上网、实地调查等方式获取信息。F、积极参加校外实践活动。 9 生活习惯(14) 着装:A、着装符合年龄特点和学生身份,整洁大方。B、不留怪异发型,男生不留长发,女生不染发、烫发、染
7、指。C、不佩戴首饰、挂件,除参加演出外不化妆。 2 卫生:A、饭前便后洗手。B、不喝生水,不贪吃冷饮。C、学会识别食品保质期,不买、不食过期食品和“三无”食品。D、不随地吐痰(口香糖),不乱扔垃圾。E、能主动捡拾垃圾。F、按时睡觉、起床,养成科学睡眠习惯。 4 保健:A、注意用眼卫生,坚持并认真做好眼保健操。B、认真做好广播操、课间操,动作规范到位;上好体育课,积极开展1小时体育锻炼。C、正确刷牙,爱护牙齿。D、不抠鼻子。E、勤剪指甲,勤洗澡、勤理发、勤换衣服。 2 2 就餐:A、用餐时,不高声交谈;咳嗽、打喷嚏时不面向餐桌或其他人。
8、B、先离开座位时,应主动和他人打招呼后才离开,并把自己的餐具主动送到规定处。C、不挑食、不浪费,养成健康的饮食习惯。 安
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