平林镇2012年“比教学”活动实施方案 2

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1、平林镇2012年“比教学”活动实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，努力实现全体教师的共同成长。二、组织机构组长：檀耀忠语文组、品德组、英语组评审：姚旗、四所小学评委各一人数学组、科学组、综合组评审：檀耀忠、四所小学评委各一人三、竞赛科目：语文、数学、品德、科学、英语、体育、音乐、美术、信息技术四、人员产生1、各小学推荐参加镇级比武教师人数：语文、数学、品德、科学、英语至少1

2、人；其他四科各校推荐2人（2人不属于同一学科）。体育、音乐、美术、信息技术四门学科由中心学校根据各小学推荐的人选，每科择优确定1人，直接参加市级比武。2、11月7日前各校上报参加比武的教师名单和评委名单。五、活动时间安排分两个阶段进行。第一阶段：写说课稿、写评课稿阶段。日期地点科目流程备注11月13日宋小语文科学上午8:30--9:30写说课稿9:30—10:00交流说课稿10:00—10:40看课堂实录10:40—11:40写评课稿11:40—12:10交流评课稿若因停电等原因不能开展活动的，时间另行通知。11月14日车小数学品德英语上午数

3、学、品德，流程同上下午英语1:00—2:00写说课稿2:00—2:30交流说课稿2:30—3:10看课堂实录3:10—4:10写评课稿4:10—4:40交流评课稿第二阶段：说课讲课阶段。日期地点科目流程备注11月27日新小语文、品德8:10—8:40讲课教师说课8:50—11:30讲语文课2:00—3:30讲品德课11月28日镇小数学、科学8:10—8:40讲课教师说课8:50—11:30讲数学课2:00—3:30讲科学课11月29日镇小英语8:10—8:40讲课教师说课8:50—11:30讲英语课六、比武要求1、写说课稿。（20分）说课包括

4、说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等，既要具有概括性，又要具有分析性，能运用现代教育理论阐释教学行为。按照说课的要求，每位参赛教师按学科评审组选定的1课时教材内容（参赛教师只能带教材和教参），由参赛代表抽签确定具体内容，在1小时内写出说课稿，然后再交流，没有轮到交流的教师回避。由学科评审组负责评分。说课稿评价参考标准见表一。2、写评课稿。（20分）评审组提供一节现场课或录像课，每位教师重点可围绕“教材内容处理、教学环节设计、教师教学情况、学生学习活动、教学效果、文化素养”等几个维度来进行课堂观察，然后围绕课堂观察所收集的课堂信息，针对

5、授课教师教学中的主要特色、出现的优点与不足，写出评课稿。各学科写评课稿的时间为1小时。再依次交流，由学科评审组根据评分标准对其进行评分。评课稿评价参考标准见表二。3、计分方式：5个评委的评分去掉最高分和最低分，其他3人为有效分，其平均分记入个人单项得分。两项总分作为第一阶段得分。从高到低排列，语文、数学的前三名，品德、科学、英语的前两名进入第二阶段。4、写说课稿、评课稿格式要求：标题写年级学科内容说课稿（或写课稿），第二行写单位、姓名。第二环节：说课讲课。（60分）讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施

6、能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教师应按活动学校的教学进度和学科评审组规定的“课内比教学”时间确定课题内容范围，自行选定讲课内容向学校申报（选定的内容必须是学生没有学习过知识），学校汇总后在11月21日前上报中心学校。每位教师都要先说课后讲课（说课内容与前面“写说课稿”的内容不同，与选定的讲课内容一致）。说课时间为12～15分钟，该项总分为10分。说课完成后，该内容应在所任班级进行讲课，每节40分钟。并由学科评审组进行评价，该项总分为50分。说课、讲课评价参考标准见表一、三。第二环节比武活动结束后，按照说课

7、（20分）、评课（20分）、讲课（60分）算出各位选手的综合成绩。语文、数学、英语前2名，品德、科学第一名推荐参加枣阳市大比武活动。七、其它事宜1、所有参加活动人员在上午8:00前按时到达指定学校。各校按方案中规定的时间上报参加比武教师名单、评委名单、参加讲课的教师讲课内容。2、各校参加活动人员，同学科教师、比武教师、评委、及带队领导。3、参加讲课的教师，每人交一份说课稿给评审组。4、主办活动的学校负责提供写说课稿用的课本、材料纸及活动场地。在哪个年级讲课，要通知学生当天按活动时间作息。6、评委培训。活动前由中心学校负责。7、参加比武教师若有

8、缺勤的，由所在学校及时安排替补教师。8、附件表一：枣阳市中小学教师“课内比教学”活动说课、写说课稿评价标准表二：枣阳市中小学教师“课内比教学”活动写评课稿评价标准表