2007年秋季学期和平小学教研工作计划

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1、2007年秋季学期和平小学教研工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以“基础教育课程改革实验”为工作重点，以“主动发展教育”为中心，以“求实、进取、敬业、爱生、奉献”为教风，以“勤学、乐学、善学”为学风，以“求质”为根本，继续深入学习贯彻《基础教育课程改革纲要》和若干教学常规管理等文件精神，深刻领悟新课程理念，深化“自主、合作、探究”教学策略研究，完善以校为本的教研制度，及时发现和研究，解决课改实验中出现的新难点，努力提高教师素质，确保新课程实验扎实有效地向前迈进。二、工作目标1、探索我校校教研工作的新路子，寻找适应本校教学工作的好途径。加强教职工的理论和业务学习，更新教

2、法确实把全面提高教育教学质量放在工作首位。2、强化科研机构建设，建立由校长挂帅、教导主任为龙头，以教研组长和学校骨干为核心，以质量求生存为行动指南的教育科学研究网络。3、建立健全教学科研规章制度，制定好科学的教学计划。4、进一步完善各课题的资料撰写和整理，做好资料档案管理工作。三、主要工作（一）营造科研氛围，提高科研实效1、构建学习型组织4根据中心校及学校工作要求，本学期学校将积极走上教研与科研相结合的道路，鼓励教师对教育教学中的疑点、难点问题进行共同讨论研究，努力构建和谐自主的学习形式。具体为：⑴如何进行本学科课堂教学改革探新；⑵如何指导学生开展研究性学习；⑶如何培养差生学习兴趣；

3、⑷如何利用优生做好自己的助手；⑸如何抒他人的长处转为已有；⑹他人经验如何在自己班科中合理实施。2、建立互动的理论学习制⑴建立建立学习资源保证制。学校为每位教师提供适应的教育教学刊物或光碟，鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论知识，并做好读书笔记、反思日志或经验得失。⑵建立学习检查制度，成立理论学习指导检查组（语、数教研组长负责）对教师学习情况进行指导检查，并做好记录，为期末考核作依据。⑶建立教育教学反思制度，期初在制定各科计划和教研组计划的同时，各教师必须认真分析上期教学难点、教育不足之处，切实可行地制定出补救计划，养成反思的良好习惯，并重点分析自己的不足，以利改进教育教学方式，提高教

4、学质量，促进专业发展。⑷建立交流和学习汇报制度，如1—5年级课改教育教学感悟故事，西发学习小收获等小故事，组织教师一起参与学习讨论，形成资源共享，共同进步，切忌保守。⑸建立奖励学习机制，把学习作为一种劳动福利，如：教师精神奖，家长生活用品奖等。3、活动体验，促进合作加深认识，采用团体活动，分科活动与闲杂讨论活动并举，让活动能满足多方需要，让“最近发展区”4的教师能及时得到信息，充分解决工作中的具体问题，共谋发展。4、有的放失，重点突破。一至五年级是新课程实验年级，我校的希望就在他们身上，要积极为他们创造条件，重点加强实验年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把

5、握能力，适应新教材的教法。本学期，认真组织好“农远”工程资源管理和实施，充分发挥“农远”功效，让每位教师看有所获，试有所感，感有所思，思有所进，进有所得。（二）强化师资培训1、继续抓好校本培训工作，把培训与教研相结合。边培训，边试验，边总结，边提高。2、立足本校，走出去，请进来。3、开展“帮教”活动。语文组，由教研组长负责，组织教师帮扶邓金华教师工作。数学组，由教研组长负责帮扶王贵前教师工作，并制定相应的帮扶计划、帮教步骤及教后总结。四、抓好课题研究，开展“四个一”活动1、期初制定好课题研究计划。2、每月汇报试验中的得失。3、期末写好总结及论文，积极向各刊物投稿。五、加强学科组、备课

6、组建设。4课堂教学的实效如何，实际上就是落实到每位教师身上，落到每一天的教学工作之中，落到每一堂课教学之中，说到底就是落到每一位学生的质量上。本期，我们将强化学科组、备课组建设，充分发挥年级组长，教研组长的职能职权，强化教学基础管理作为提高教师群体素养，推动课堂教师整体优化的重要手段。1、每位行政人员必须坚持间周听课一次。2、教研组长必须跟踪“帮教”对象听课，及时交换意见，促进发展。3、每月开展评课一次，并了解“帮教”进展情况，及时调整方案。六、建立激励机制，调动教师积极性根据有关文件精神，结合我校工作实际，教导处对教师作出正确的评价，并将此纳入教师年度考核中，对提高我校教学质量做出

7、努力的人，评优选先给予考虑。绥江县和平小学2007年9月1日4