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1、小学秋季学期教学教研工作计划 5.12特大地震对我校教学设施、教学时间、师生的心理等方面造成了较大影响我们要直面困难,坚定信心,众志成城,共度难关,确保学校大灾之后教学质量健康、稳步、持续提升,把“提高教学质量”为核心放在首要位置,重塑御小新形象为此,对20XX秋学校教学工作提出如下意见: 一、指导思想 在深入贯彻落实《涪城区20XX年秋教育研修工作意见》和《御营小学20XX年工作策略》的基础上,结合灾后工作实际,全面坚持科学发展观,进一步转变作风,更新教育观念,遵循教育规律,
2、优化教学管理,提升教学质量以阵地前移,重心下移的策略,以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以促进教师发展为根本,以精细管理为模式,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以常态研讨,网络研修,一课三备四度调整的集体备课,读书笔记,教育随笔等为框架,以课题研究为切入点,以打造实效课堂,魅力课堂为教学追求目标,坚持途径多元,内容充实,注重过程,强化激励的基本原则全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,进一步促进教师的自立和谐发展 二、工作目标: “在废墟中起
3、跑,在断裂处加速”确保灾后教学质量稳中有升做到让教师工作幸福,让学生学习快乐,让校园充满朝气 三、工作要点: 1、聚焦课堂教学改进,全面提高课堂教学效益以课堂教学改革为突破口,以学定教,以教促学,全面落实新课程标准培养学生的人文素养和科学素养,重视对学生进行心理健康教育和安全教育,努力提高教学质量 2、加强教研组和备课组文化建设,以“学习、实践、反思、重建、再学习、再实践、再反思、再重建”为模式,以资源共享为特征,激活全校教师参与研修的热情,使研修活动规范化、系列化、专题化和经
4、常化,努力打造学习型、智慧型团队 3、充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作用,加强常态研修,突出重心内容,努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式,遵循课堂教学规律,构建课堂教学模式,不断提高课堂教学的有效性 4、抓好特色兴趣小组,创特色校园文化,促进学生素质全面提高 5、在落实常规管理的基础上创新教学管理模式推行以过程评价为主的评价机制 四、主要措施: 严格执行常规,提高教育质量 1、严格执行国家课程计划课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽
5、查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准 2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《御营小学教学常规管理条例》的规定,切实落实教学常规检查、课堂教学检查,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量重点抓好教师教学“六认真”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;实验实践;检测评价)和学生学习“六认真”的管理(课前预习;专心课堂;及时复习;独立作业;参加实践活动;规范参考)教导处将提倡“推门听
6、课,翻本检查”,“平时检查与随堂听课相结合”,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,继续实行学月常规检查制度力求教学常规管理细化、内化,指导、约束、规范、优化教师、学生在教学中的行为,推动教学管理向向优质高效、科学发展的方向迈进 3、教研组年级组工作的指导思想是:加强引领、突出研修、强化反思、重视落实、提升质量继续把课程改革理念的落实,课程资源与教材的处理,教学模式与教学手段的运用,学生认知心理、认知结构的研究与学习
7、方法的指导,教学规律的探寻与现代教学技术的提升,考试改革与反馈评价研究作为重点做到有效教研活动(有共同的关注点;反映教育教学过程中的问题;有准备的头脑;有实质的互动;有明确的结果;扎根实践的行动研究)努力构建以学习为中心,吸纳与反思相结合的策略,各教研组要制定出详细的可操作的教育科研计划,引导组内教师积极参加教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人让“善学才能善研,善研才能善教”成为老师的共识,教研活动要
8、在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果提倡各个教研组要创特色、出成果(优秀教案集、习作集、习题集等),及时、认真总结得失,在期末进行交流,开展先进教研组的评选学校行政下年级组、教研组对各项工作进行具体指导 [小学秋季学期教学教研工作计划]相关文章：
