如何上好一節課

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1、如何上好一节课高丕卿上一节课并不难，难的是上好每节课。力求上好每一节课，是每位教师课堂教学追求的目标。也是我们神圣而艰巨的任务。要想上好一节课，教学的每个环节都需要教师的精心准备一、要想上好一节课，备好课是前提。首先，备课最重要的是看懂教学参考书。因为只有这样你才能真正理解知识点的形式过程和编者的真正意图，过去的教材只重视知识传授，而现在的教材重视的是让学生在探索中寻求发现知识点，所以参考书在备课过程中必须认真研读。其次，备课时要考虑到学生的实际情况并做好课前准备，备课时应该就地取材，选择一些学生熟悉的，能引起学生学习兴趣的教学素材来辅助教学，不打无准备之

2、战，知己知彼，方能百战百胜。二、要想上好一节课，组织教学是关键1、良好的开端是成功的一半，如何导入新课显得尤为重要。小学生好动，注意力不容易集中是人所共知的事实，怎么样才能让学生一开始就能被你所吸引呢？我认为“趣”是最好的推手。比如我们在教学“倒数”的时候，可以先和学生做文字游戏，将组成一个汉字的两个部分倒过来还能变成另外一个字，如吴，倒过来变成吞，学生们的热情一下子就高涨起来，不一会儿就列举了许多这样的例子，这时教师适时引入新课，进行“倒数”的教学，水到渠成，非常自然。当我们在教学寓言故事的时候，可以先设计这样的游戏：两个同学为一组，老师出示一则寓言的名

3、称，让一个同学表演，另外一名同学猜测寓言的名称，这样很容易就抓住了学生的心。，要想有效地进入新课的学习，好的导入至关重要。2、由于小学生的自控能力比较差，探究新知的过程中既让学生注意力集中又要让教学目标轻松达到是一个难题。新知的教学首先要注意方法。比如我在教学“2、3、5的倍数特征”一课时，我先与学生进行了一个师生竞技赛，让学生们任意说出一些数，师生们共同判断是否是2的倍数。随着数据的增大，有一些学生渐渐口算跟不上了。但是很多同学依然能很快判断出来，这时候我就让这样的同学介绍一下窍门，学生自然而然的就关注到了2的倍数个位上是0、2、4、6、8，并以是否为2

4、的倍数为分类依据，将自然数分为奇数和偶数。其次教学中要注意培养学生良好的学习习惯。好的习惯一经养成，课堂教学将会事半功倍。现在的学生几乎都是独生子女，大都是以自我为中心，上课时最突出的表现就是当别人回答问题时他会打断别人，甚至在老师讲课的时候也是这样，说一些与教学内容无关的话，在这时教师一定要严加教育。比如当有学生打断别人的发言时你可以说：我更喜欢认真听别人发言的同学。比如上课有人在窃窃私语时，你可以表扬他身边的某位同学说：某某同学上课认真听讲，我喜欢。这样会引起他的注意，而又不让他受到打击，效果会更好。经常巧妙地有意识地培养学生上课认真听讲，积极举手发言

5、的良好习惯，会使孩子们终身受益，也会给你上好每节课打下良好的基础。三、要想上好一节课，肯定表扬是催化剂喜欢听别人的赞美是每个学生甚至可以说是全人类的通性，所以我们要学会赞美表扬学生。但是表扬必须有原则，那就是他有值得表扬的地方。这就要求教师善于发现，及时了解学生特别是后进生的点滴进步。上课时当你看到平时从不举手发言的学生要举手发言时你要表扬他，当你发现某位上课喜欢说话的学生安静了一会儿，你要表扬他，当你发现经常做错题目的小朋友做对了一道题你要表扬他……可以这样说吧，不要放过每一个表扬学生的机会，要抓住每一个表扬学生的机会，表扬学生不仅可以口头表扬，也可以给

6、一些荣誉性地奖励，比如发给他一朵老师手工剪的小红花，一个五角星什么的，把老师的表扬保存起来带回家展示给他的父母，那会更能激发孩子们的学习热情。上好一节课是一个简单而又复杂的课题，只要我们热爱学生，热爱教育事业，做个有心人，定能够化难为易，化腐朽为神奇，让我们携手并肩，为上好每一节课共同努力吧！