学校发展规划-刘再海

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1、老屯乡知行希望小学“十二五”发展规划一、指导思想二、当前学校存在的问题三、学校发展的总体目标四、学校发展的重点任务五、实现“十二五”规划目标的具体措施六、实施步骤4一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“精细化管理”为手段，坚持“学校管理讲规范，教育科研有创新，教学质量创县优”为总目标，教师队伍的发展为重点，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，注重培养学生的技能与特长，打造常规管理、特色兴校的品牌，实现农村学校教育教学现代化。二、当前学校存在的问题1、教师队伍综合素质不高，缺乏名师的引领。2、德育工作没有成为一个

2、体系工程，对学生的教育没有形成协力，学生良好的行为习惯亟待培养、强化。3、教师运用现代教育装备技术不高，能自己设计或网上下载修改课件的老师不多。4、学校的制度文化、观念文化需进一步修正、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为，走入正轨。三、学校发展的总体目标　十二五期间，将以发扬传统、追求卓越，把准教师特点、分析学生特长。到2015年培养一支高素质的教师队伍，办成学生爱好、家长满意、社会赞誉的特色学校，在县同类校中达中上以上水平。四、学校发展的重点任务（一）校园文化：1、做好黑板报及橱窗宣传；2、抓好校园绿化和美化建设；3、抓好校容校貌，不断净化美化校园环境；4、充分发挥学校网站

3、；5、认真扎实搞好班级文化建设。（二）教师专业化：积极锻炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、擅长反思”的现代科研型教师队伍。到2015年，县级学科带头人1―2名，县级骨干教师3名；学校拥有一支专业的音、体、美教师队伍。（三）教育科研：1、争取做到申报县级课题语数各1个，校级分低中高年级段各一个。通过课题研究，促进教师骨干群体的的快速成长。2、通过有效性课堂教学系列研讨活动，让规范课堂成为需要，让高效课堂成为素养。4（四）质量提升：1、抓好课堂教学改革，强化教学过程管理。2、提高教师队伍素质，推广广大教师在聚精会神上下下功夫；3、充分运用远程教育，促进优质教育资源上

4、下功夫。4、深入探索留守儿童“二代教育工程”。五、具体措施明确办学方向：1、客观地认清校情，理清思路，明确定位，坚持正确的办学方向。2、树立管理要质量，管理要公平的理念，切实解决工作中不敢管，不愿管，不会管的问题。做到管理及时、有力、到位；3、“注重精细管理、打造农村品牌、创办特色学校”的目标阔步迈进。依法治校、提高执行力度：1、加强教师政治学习，认真落实“忠实践行宗旨，争做学生爱戴的老师”实践活动。2、克服形式主义、敷衍应付，根除部分校干对工作不负责任的思想和习气，做到责任到人，落实到位。3、加强“执行力”教育，养成严、细、勤、实的领导作风和雷厉风行的工作作风。完善管理制度

5、：1、完善教师绩效考核方案，调动教师参与管理的工作积极性。2、通过实践——修订——再实践——再修订，最后形成完善的制度体系，实现制度文化的提升。民主管理：1、完善校务公开制度，提高教代会参政议政的能力。2、开展好工会活动，努力解决教职工后顾之忧，努力为大家办实事、办好事。提高服务意识，确保高效运行；1、加强学校资产管理，为师生创造一个温馨、舒适的工作环境。2、做好后勤保障工作，严守财务制度，严格经费使用，精打细算。六、实施步骤根据县教育局统一部署，顺应教育发展潮流，立足学校办学实际，着眼学校未来发展，我校“十二五”发展规划可以分为两个阶段（2010—2013，2013—201

6、5），在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务，具体来说主要是：1、内涵提升阶段（2010—2013）4在本阶段，学校重点要重视内部管理与建设，即主要解决自身问题，重点要做好如下工作：（1）完善学校内部管理，学校各项工作落实到位，使学校在这阶段能走入正规化、规范化。（2）深化教师继续教育。进一步提升教师学历结构，加大教师外出培训力度，积极为教师成长搭建平台。（3）逐步凸显办学特色。特色办学是学校生存与发展的必然要求，要进一步总结、深化工作。（4）稳步推进管理改革。围绕绩效工资改革，将国家政策与学校实际有机结合，继续深化学校人事体制改革与分配体制改革，坚持效率优先，兼顾公平，充

7、分调动教职工的积极性与创造性，凸显教职工主人翁地位。2、凸显特色阶段（2013—2015）在实现内涵提升阶段的各项任务后，学校要在此基础上，积极争取教育局的政策扶持力度，内强管理，外树形象，注重创新，凸显特色，争创文化特色学校，实现特色立校，形成竞争优势。本阶段，主要做好如下工作：（1）形成办学特色。我校的办学特色最终形成以管理创新为亮点，以艺体特色为媒介的办学特色。（2）提升办学质量。继续提升教师队伍整体素质，加强教育教学研究，不断提高教育教学质量。（3）构建和谐校园。和谐的人际关系是学校实现可持续发