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时间:2019-05-30
《古城小学效能建设年活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、古城小学开展“效能建设年”活动的实施方案为深入开展创建“和谐校园”活动,落实“从严治教、依法治教”的方针,更好地办人民满意的教育,创人民满意的学校,进一步强化工作纪律,扭转工作作风,提高办事效益和增强服务意识,提高学校行政管理水平和教育教学工作质量,根据县教育局关于开展“效能建设年”活动的要求和临池教委“效能建设年”活动实施方案,结合本校实际,制订方案如下:一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,切实解决我校教师在干部作风和效能建设方面存在的突出问题,不断加强我校师德师风建设和制度建设,提高工作效率、服
2、务水平和教育质量,增强教师自律示范意识,贴心服务学生的意识,树立良好的学校形象,培养纯正的校风。实现在改进服务、工作作风上有新的突破,在师德师风、育人水平上有新的提高,在办学效益、教学质量上有新的成效。紧紧围绕2012年全镇教育中心工作,以建设“务实、高效、精细、优质、廉洁”学校为目标,以规范工作制度、规范工作流程、规范办学行为、规范教学秩序为重点,为科学发展、和谐发展,办人民满意教育,营造良好环境,提供有力保证,办好人民满意的教育。二、工作目标和任务6认真履行教育职能,实现五个严禁(严禁有令不行,行政不作为;严禁有禁不止,行政
3、乱作为;严禁办事拖拉,服务不到位;严禁态度刁蛮,言行不谦逊;严禁作风涣散,纪律不严明),倡导并践行“五办”作风,即日常工作中出现的实际问题,雷厉风行马上办;一些亟待解决的老大难问题,迎难而上主动办;教职工和家长反映的实际困难,深入实际办;岗位职责范围内的常规工作,创新思维积极办;涉及到师生切身利益的事情,阳光透明公开办。(一)把学校建成一个育人的好环境。学校每一位教职工都是学生行为规范的示范者、品德表现的楷模,学校要求每一位教师整好自己的仪表、文明自己的语言、规范自己的行为,做好学生的表率,加强教师管理和师德师风教育,树立良好的
4、师德形象,为创造良好的育人环境作出贡献。(二)把学校建成一个和谐的校园。全校教职工要围绕学校各项工作目标,团结一心,齐心协力,心往一处想,力往一处使,形成全员育人的合力,创造一个和谐共进,积极向上的工作氛围,在工作中提倡相互欣赏、相互提醒的互勉机制,使学校成为一个团结和谐的战斗集体,各位教职工既要认真履行岗位职责,又要全面完成各项工作目标,落实工作计划。(三)把学校办成一个文明窗口。学校师生要礼貌待人,文明服务,优化环境,把学校校园建成精神文明的窗口。学校开展“温馨校园”6活动,美化办公环境,做到干净美观。全体教师竭诚为学生、为
5、家长服务,端正服务态度,耐心为学生服务、诚心和家长沟通、优化学习环境,做到学有所得、学有所获、学以致用。提高文明素养、知书达礼、诚实守信。(四)把学校建设成一台高速运转的机器。学校各部门和全体教职工要不断提高工作效率,提倡雷厉风行的工作作风,努力提高教育质量,把本职工作做好,把该做的事做好,把不该做的事杜绝,克服不作为、防止乱作为,做到“统筹协调、分工协作、程序规范、高效运转、成效显著”。(五)把学校建成一个为民服务的平台。学校要经常听取家长的意见和呼声,切实解决学生在学习、生活中的问题,全心全意为学生服务,认真做好管理服务工作
6、,一切为学生着想。切实维护人民群众利益,及时消除安全隐患,保障师生生命财产的安全,加强教学研究和教学管理,让学生成人成才。三、方法步骤(一)学习动员阶段(2012年2月)1.制定方案。2.召开班子、党员先期动员会,召开全体教师动员会,传达上级精神,提高思想认识。3.成立领导小组,分解目标任务。4.广泛宣传、形成效能建设年的良好氛围。(二)组织实施阶段(2012年3月至11月)1.查摆问题(3至4月)。组织全体教师摆查问题,认真听取学生、家长及同事的意见,查找自身存在的问题,分析原因,填写自查表。2.整改落实(5至6月)。6制定改
7、进措施,填写整改表。各部门负责人结合部门工作实际,查找本部门存在的缺点和不足,制定改进工作的措施。3.完善制度(7至11月)。在认真学习、自查自评的基础上,要按照效能建设的要求,对内部各类规章制度和工作流程进行一次全面清理、评估和完善,该废止的废止,该修订完善的修订完善,需要创新的创新。要进一步完善和创新岗位责任制、服务承诺制、行政问责制,努力形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的行政效能建设制度体系,推动学校内部管理制度规范化、科学化、高效化。(三)考核总结阶段(2012年12月)1.认真搞好总结。对“效能建设年”活动开
8、展的情况进行认真总结,进一步完善转变作风、提升效能的长效机制,巩固活动成果。2.做好阶段检查。根据活动方案,对活动各阶段开展情况进行敦促。四、组织领导:1.学校的效能建设将与师德诚信承诺、师德创优活动相结合,从小事入手,从爱生入手、从提高业务入手,互相监督,互相
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