2011年度校本培训总结

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1、2011年度校本培训总结 为了切实加强我校的教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升教师道德修养和专业素质，本年度，我校开展了丰富多彩的校本培训活动，尤其是2011年暑期，学校在进行校安工程改造的情况下，要求教师合理安排自修的时间、并把自己的学习心得发到博客上进行网上交流，取得了良好的学校效果。一、  领导重视，制度保障学校领导高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，加强对校本培训工作的指导，由教导处具体负责校本培训工作计划与实施方案的制定与落实。为使校本培

2、训取得成效,学校制定了一系列规章制度，明确规定了每位教师每学期必须要完成的任务，要求定时、定量完成培训计划，力求通过开展校本培训，促进教师队伍建设，提高教师专业化水平。二、校内培训，形式多样本年度，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：1、校内青年教师课堂教学评比。通过课堂评比，青年教师在自我学习、钻研的同时，汲取同伴的经验和教训，扬长避短，自我提升。2、校内观摩课。学校每学期都组织中青年教师开展校内观摩研讨课活动。学期初公布日程安排，教研组长和骨干教师带头，工作时间短的老师最后，每周安排1—2人，使同学科

3、老师能提前做好安排，调好课，及时前往听课，观摩学习。3、“青蓝工程”。继续开展了“青蓝工程”活动，要求结对师徒相互听课、评课，徒弟在开学初上试教课，学期结束上汇报课。期末，学校对结对师徒进行评比，评出优秀，给予奖励，有效地促进了师徒共同成长。4、集中培训。针对我校正在研究的《农民工孩子良好卫生习惯养成教育》的市级课题和校内课题《良好学习习惯养成教育》，学校开展了一系列培训活动，极大地调动了教师的积极性，促进了教师的科研水平的提高。三、他山之石，提升自我除了挖掘校内资源，学校在财力紧张的情况下，每学期都派

4、教师外出学习，借鉴优秀学校的优秀经验，开拓教师的视野，多方面提升教师的专业素养。1、外出观摩学习。只要兄弟学校开设观摩课，我们都派老师去学习、取经。同时要求外出听课老师返校后填写学习记录，向全校老师传达学到的先进理念和先进的教学方法，帮助教师转变观念。2、中心备课组活动。我校有三位教师参加了区里中心备课组，每周开展活动时，我们不仅要求他们及时把相关信息传达给学校老师，还要求没有课的相关教师抽出时间也参加学习。3、学习专家经验。每当有教学领域的专家来市上课、讲座，学校都多方打听，尽可能多地购票，尽量让年轻

5、教师都能前往学习。学校还要求参与学习的教师认真记录，回学校再共同交流讨论，汲他人之长，补己之短。四、专家引领，指引方向本年度，我校邀请了瑶海区教育体育局袁乃玉副局长、教研室傅京主任，蜀山区琥珀中学丁忠书主任专程来到常胜小学指导教科研工作。丁主任就“如何有效开展教育科研工作及作文教学的方法和技巧指导”作了专题报告，他对如何指导学生作文方面，提出了一些建设性的指导意见。袁局长就“针对农民工子女定点学校的现状如何做好教科研工作”从“三维目标的价值、在创新中超越、在坚持中突破、共同追求幸福感”四个方面，进行深入

6、浅出的阐述，并就“如何通过教科研促进教学质量提升”作了具体指导。傅主任对全体教师提出了四点建议。局领导的重视，专家的引领，极大地推动我校的教科研工作。五、博客交流，学习提高在对教师的培训中，我校切实利用博客平台，拓展教师间交流的空间，要求教师把工作中经验、教训、学习心得、教学反思通等通过教研博客平台，让老师们共同学习，共同提高。六、  自主研修，百花齐放除了以上培训外，我们所有教师还根据自身发展的实际需要，积极利用休息时间进行形式多样的自主学习。如每学期必须阅读一本教育专著或者阅读二十篇以上的教育理论文

7、章，并且要写读书笔记，学期结束时，学校组织人员进行检查，对完成质量较好者给予奖励，守不成者给予处罚。其他诸如听课次数、反思次数、上观摩课、撰写论文、课题研究等等都作了明确规定。七、暑假培训，与时俱进我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地认真对待本次暑期校本培训活动，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开始前，教导处在认真领会“命好题”相关内容的基础上，精心制定了《常胜小学2011年教师暑假校本培训方案》，并上报教体局备案。在培训方案中，我们不仅明确了本次培训活动的

8、指导思想、培训目标、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员，把每次活动的准备工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求教师全员参加，并及时做好学习笔记，记录学习心得体会和自我反思。另外，学校还在要求教师把暑期校本学习心得发到教研博客上，与其他老师校共享。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，唯有不断学习，才能与时俱进。相信只要我们用心，就一定能进