语文古文练习卷

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1、八下古文复习提纲复习指南：古文复习需要同学们仔细记背以下几样，要求做到零误差。完成后请在后面打勾以提醒自己。1、字词解释，参照课本注解和复习提纲。（）2、句子翻译，参照课本注解和文言文整理本。（）3、文学常识，参照课本和笔记。（）4、问答题：参照复习提纲和课本笔记。（）一、《与朱元思书》1、加点词解释。（划线部分为翻译重点句，具体翻译请参照整理本）（1）风烟俱（）净（），天山共色。从（）流飘荡，任意东西（）。自（）富阳至（）桐庐，一百许（）里，（2）奇山异水，天下独（）绝（）。　　水皆（）缥碧（），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（3）急湍甚箭，猛浪若（）奔（）。　　夹岸高山，皆生寒（

2、）树，（4）负（）势竞（）上，互相轩（）邈（）；争高直指，千百（）成峰。泉水激石，冷冷（）作响；好鸟相鸣，嘤嘤（）成韵。蝉则千转（）不穷（），猿则百叫无绝（）。（5）鸢飞戾（）天者，望峰息（）心；经纶（）世务者，窥（）谷忘反（）。横柯上（）蔽，在昼犹（）昏；疏条交映（），有时见日。（1）“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?（即全文情感）（2）文章题为《与朱元思书》，为什么没有和朱元思交流的话？____二、《五柳先生传》先生不知何许（）人也，亦不详（）其姓字；宅边有五柳树，因以为（）号焉。闲静少言，不慕（）荣利。（1）好（）读书，不求甚解；每有会

3、（）意，便欣然（）忘食。性嗜（）酒，家贫，不能常得，亲旧（）知其如（）此，或（）置（）酒而招（）之。（2）造（）饮辄（）尽（），期（）在必（）醉。既（）醉而退，曾不（）吝情（）去（）留。环堵萧然（），不蔽（）风日；短褐穿结，簟瓢屡（）空，晏如（）也。常著文章自娱，颇示（）己志。忘怀得失，以此自终（）。赞曰：黔娄之妻有言：（3）“不戚戚（）于（）贫贱，不汲汲（）于富贵。”其言兹若人之俦（）乎？（4）衔觞（）赋诗，以乐（）其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”（1）首段中与“不戚戚于贫贱”相对应的句子是“”，与“不汲汲于富贵”相对应的句子是“”（2）文中多次使用“不”字，有着怎样的深意？（

4、3）结合文章谈谈“五柳先生”的性格。三、《马说》4世有伯乐，然()后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故()虽()有名马，祗()辱()于()奴隶人之手，骈()死于()槽枥之()间，不以()千里称()也。马之()千里者，一食()或()尽()粟一石。食()马者不知其能千里而食()也。是()马也，虽()有千里之()能，食()不饱，力不足，才美()不外见()，且()欲()与常马等不可得()，安()求()其能千里也？策()之不以()其道()，食()之不能尽()其材()，鸣之()而不能通()其意()，执()策()而临()之，曰：“天下无马！”呜呼！其()真无马邪()？其()真不知马也。1、（1

5、）本文的中心论点是：。（2）千里马的悲惨遭遇是：。（3）千里马被埋没的根本原因是：（4）千里马被埋没的直接原因是：（5）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：（6）点明文章主旨的句子：其真无马邪？其真不知马也。2、文中的“千里马”比喻，“奴隶人”比喻，“伯乐”比喻3、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？结合文本加以分析。4、全文主旨归纳：四、《送东阳马生序》余幼时即()嗜()学。家贫，无从()致()书以()观，每假借()于()藏书之()家，手()自笔()录，计()日以()还。天大()寒，砚冰坚，手指不可屈伸()，弗()之()怠()。

6、录毕()，走()送之，不敢稍()逾()约。以是()人多以()书假()余，余因()得遍观群书()。既()加冠，益()慕圣贤之()道。又患()无硕()师名人与游()，尝()趋()百里外，从乡之()先达执()经叩（）问。先达德隆望尊()，门人弟子填()其室，未尝()稍()降()辞色()。余立侍()左右，援()疑质()理，俯身倾耳以()请；或()遇其叱咄()，色愈()恭()，礼愈()至()，不敢出一言以()复()；俟()其欣悦()，则又请焉。故()余虽()愚，卒()获有所闻（）。　　　当余之()从师也，负()箧曳（）屣()行深山巨谷中。穷冬（）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂()而不知。至()舍，

7、四支()僵劲()不能动，媵人持汤()沃灌()，以()衾()拥覆()，久而乃()和()。寓()逆旅，主人日再()食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被()绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰()白玉之（）环，左佩刀，右备容臭()，烨然()若()神人；余则缊袍敝衣()处其间，略无()慕艳（）意。以()中有足()乐者，不知口体之奉不若()人也。盖余之()勤且()艰若()此。1、作者在求学过程中遇到的困难可以概括为“、、”（、、）2、全文为送给东阳马生的书信，为什么作者着重写自己的经