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时间:2019-05-25
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1、用“升级法”练习垒球掷远作者:罗建平掷垒球是小学体育课的主要教材之一,也是是一项考核项目。通常的练习方法是:教师示范、讲解后,安排学生分组面对面投掷练习。练习形式和方法枯燥、单一,久而久之,学生主动学习的积极性就会大大降低,达不到理想的教学效果。于是,我利用了“升级法”练习垒球掷远。提高了学生的学习兴趣和教学效率,收到了比较理想的教学效果。〈一〉器材准备与场地设计1、标准垒球,具体数量可根据学生人数和分组情况而定,2、画两条相距45m的投掷线,两线之间为投掷区,在其中一条投掷线后,每隔1m依次画10条与投掷线等长
2、且平行的横线,组成10个级位的升级区,再以各年级考核测量表中的及格(60分)远度为标准,在投掷区内画一条与升级区的第一条投掷线等长且平行的达标线。二、练习方法、1、将学生分为甲乙两组,甲组学生集体站在升区的第一条投掷线后,听到教师或体育委员的信号后,依次投掷2。投过达标线者升一级到下一投掷线,投不过者不升级,听信号等待第二、三次……投掷。每一轮的升级者都要一字排列。站在下一级练习者的右侧后方,各级位练习者错延站位,呈侧面楼梯状。这样,无论原地还是助跑投掷,上下级练习均不相互影响。1、乙组学生可站在对面投掷线后,捡
3、球后,听信号集体投掷。教师要适当掌握投掷次数与时间,甲乙两组互换练习位置。三、授予称号小学生争强好胜,荣誉感特别强。升到2—3级、4—6级、7—8级、9—10级者,分别授予“二级运动员”、“一级运动员”、“国家级运动员”、“国家健将级运动员”光荣称号,以激励学生相互竞争,共同进步。使学生保持持久的练习兴趣,提高学习的积极性和练习密度。四、教学注意事宜1、“升级法”适宜用于复习课。2、合理测画场地,安排好学生的练习位置,注意学生左右之间保持一定的距离。一切行动听指挥,确保学生安全。3、教师应重点辅导不设升级区的一边
4、和升级级位小的学生。4、“升级法”亦可适用于掷铅球、抛实心球等项目的练习。2004-9-162
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