unit 4 feelings 教案

《unit 4 feelings 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4Feelings教案单元教学目标：能力目标：1.能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。2.能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。3.能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。4.能够通过听和读掌握字母组合ough的发音规律。5.能够根据学到的语音知识正确拼读单词并辅助记忆单词。知识目标：1.能够听、说、读、写与情感有关的八个单词。2.能够听、说、读、写与情感有关的交际用语。3.能够了解字母组合ough在单词中的发音规律，并能正确读出相关的单词和句子。4.能够在仿写练习中正确书写句子，正确使用标点符号和书写格式。其他目标：1.能够积极运用所学知识进行表达和交流，进

2、一步提高语言表达能力，顺利完成本单元的各项活动。2.通过本单元的学习，能够理解并尊重他人的情感，逐渐学会调控自己的情绪，做一个身心健康的人。教学重难点1.描述感觉感受原因。2.故事阅读理解和复述。3.语音的学习。Lesson1一、教学内容1.本课学习表达感觉、感受的词汇：surprised,angry,happy,worriedsad,excited,nervous,proud.2.本课谈论感觉感受及描述原因。Howareyou?I’mnervous.Why?I’mgoingtosinginfrontofmyclass.5二、教学目标1.能够初步听懂、会说、认读本课词汇。2.

3、能够围绕本课句型进行交际和表达感受感觉。三、教学重点1.Words:surprised,angry,happy,worried,sad,excited,nervous,proud2.Sentences:Howareyou?Iamsurprise…四、教学难点1.部分不规则动词的过去式：win-won,give-gave,come-came,draw-drew,bite-bit,take-took2.一般过去时和一般现在是两种事态的进一步理解和运用。五、教学手段1.教学录音磁带；2.教学挂图；3.学生和教师用单词卡片；4.教师自制相关教具（如：自制课件、小奖品等）。六、教学方法

4、情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法七、教学步骤1.Showsomewords:surprised,angry,happy,worriedsad,excited,nervous,proud.2.AsktheSstolookatthewords,readtheminpairs.(Readthem,andpickuptheonesyoucan’tread.)Theteachershowsthewordsinusingthecomputer.3.AsktheSstotrytochecktheanswers.4.Learnthenewwords.5.Practice:1)Readt

5、hewords.2)Trytolearnthewordsbyyourheart.3)Guessinggame.6.Listentopart(A)andfinishit.7.AsktheSstrytochecktheanswers.8.Listentopart(B)andrepeatit.9.Makeanewdialogueaccordingtopart(B).10.Actthedialogue.511.Doasurvey.(Askandreport)12.Homework1)Copythenewwords.2)Writeashortpassage.Lesson2一、教学内容1

6、.本课继续学习表达感觉、感受的词汇：nervous,happy,sad,excited,angry,worried,proud,surprised.2.本课学习表达感觉、感受的句型,并能与人进行交际。Iamsurprised.Youlookworried.Why?Iamworriedbecause…二、教学目标1.能够初步听懂、会说、认读本课词汇。2.能够围绕本课句型进行交际和表达感受感觉。三、教学重点和难点1.本课的教学重点是：表达自己的感觉感受，并能与人进行交际。2.本课的教学难点是：在课本基础上进行扩展,以feelings为线索谈及生活的方方面面，从而带动大量语言词汇的

7、运用。四、教学手段1.教学录音磁带；2.教学课件。五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤1.1)Showthecardswiththecomputer.2)Guessinggame.2.Haveadictation.3.ShowthepicturesofGetReady.LettheSsreadthewordsinpairsandtrytosayhowdotheyfeel.54.LettheSslistentothetape,andwritedownthecalendar.5.L