2010——2011年校本培训总结

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1、2010——2011学年度八一中学校本培训总结没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位。在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大进步，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提

2、出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教

3、师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。三、加强培训，促进发展1、加强理论学习4在开展校本培训过程中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边提高。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在进行《欣怡的境界——快乐地从事你的职业》、《态度决定一切——认真地从事你

4、的工作》、《既要低头拉车，更要抬头看路——谈苦干加巧干》《最是书香能致远——谈读书的重要性》等主题培训过程中，教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。  2、注重青年教师的培养加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对2007——2010年进校的青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能

5、力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为： 　（1）、每学年每位青年教师不仅要坚持写好教后记，教学心得，并且要有一篇优秀教学论文，优质课教案等上交。 　（2）每学期听课不少于20节。 　（3）每学期讲一次汇报课。　　（4）参加学校组织的青年教师优质课评比。　　（5）每学期写一篇教育教学论文。　　3、抓好援疆教师示范作用和引领作用。4配合教务处做好援疆教师示范课活动，做好听

6、课、评课，进一步强化示范效果。发挥山东第七批援疆教师和青岛、临沂援疆教师的作用，增添学校教育活力。结合实际推广内地的先进教学理念，推进学校的教育创新。积极组织山东援疆教师举办讲座，讲公开课，进行教法指导。依靠援疆教师带动新课程改革，利用先进的教学方式进行教学，对八一中学教师进行传、帮、带，从而增添学校的活力，推动教育教学管理提升。4．重视教师的继续教育 教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。学校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，先后派出多名老师去内地先进地区学习。  四、创造环境，提升质量教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学

7、校利用每周六上午时间对教师进行业务培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，请电教中心老师具体讲解网络平台的运用、课件制作等。我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下：1、校长指导校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。2、专业引领 没有专业引领的研究活动，