资源描述：
《unit 4 can i use your pencil教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4CanIuseyourpencil,please?Period1一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读新单词use,Englishbook,Chinesebook,dictionary,marker,eraser,glue.2、句型：CanIuseyourpencil?Yes.Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.(二)应用目标1、运用句型“CanIuseyour…?”表达个人的需求，并能礼貌地回应。2、学会B部分的单词，能做句型替换练习。二、教学重难点
2、1、重点：能听懂、会说、认读新单词use,Englishbook,Chinesebook,dictionary,marker,eraser,glue.能运用句型“CanIuseyourpencil,please?””Yes,hereyouare.”“Thankyou.”“Youarewelcome.”2、难点：学会B部分的单词，能做句型替换练习。三、教学准备单词卡片、教学磁带、课件等。四、教学过程Step1Warmingup1、Greetings2、ReviewPPt出示图片，运用What’sthis?It’
3、sa…….复习学过的学习用品名称pen、pencil、ruler、schoolbag，引出新单词。Step2Presentation1、NewWordsPPt出示英语书,运用What’sthis?It’saEnglishbook.运用“直观教学法”教授新词，让学生在真实的情境中习得语言。Oh,Iamsorry,IforgottobringmyEnglishbookhere.Excuseme,CanIuseyourEnglishbook,please?(板书或贴图：Englishbook)S:Yes.Herey
4、ouare.T:Thankyou.S:Youarewelcome.T:Idon’tknowtheword.Whohasadictionary?CanIuseyourdictionary?S:Hereyouare.T:Thankyou.S:Youarewelcome.以同样的方法教授Chinesebook,dictionary,marker,eraser,glue.（3）跟读、齐读、大小声读2、Sentence（1）出示重点句型“CanIuseyourpencil,please?””Yes,hereyouare
5、.”“Thankyou.”“Youarewelcome.”（2）跟读、齐读重点句型（3）Magicbig.(魔术袋)请一名同学上台伴演哆啦A梦，其他同学伴演大熊向哆啦A梦借东西。老师站在哆啦A梦的背后，手里举起写有物品的单词卡片，哆啦A梦就从魔术袋中摸出大熊要借的物品。2、Dialogue（1）ListentothetapeofPartBandrepeat.AnswerthequestionWherearePeter’spencil,ruler,andEnglisbook?（2）Readinroles.角色扮
6、演训学生进一步熟悉对话。Step3Homework1、熟读B部分单词。（学困生）2、熟读B部分单词，并分角色表演课文A部分。（优生）3、抄写B部分单词及C部分重点句型。（全班）
