新自我 新认识集体备课

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1、郯城三中集体备课第9周第1课时总第17课时课题新自我新认识主备人张璐璐课时12011年10月24日分管领导验收结果教学目标1.了解自我评价的重要意义以及自我评价的方法和途径2.通过讨论、分析自己的优缺点解决本课重点3.客观认识评价自己在优缺点，形成比较清晰完整的自我形象教学重点描绘清晰完整的我教学难点人贵有自知之明教学过程教师活动学生活动修改意见（一）创设情景导入新课教师安排学生讲述事前准备好的故事引导学生思考提出问题：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？出示学习任务一人贵有自知之明请同学们迅速浏览教材P34、35页的内容。讨论普通人身上有缺点，伟人和名人都是完美的吗？一学生讲述，其他学生认真听森林中

2、举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。学生认真交流、小组讨论出示答案迅速浏览教材P34、35页的内容。出示讨论结果：金无足赤人无完人出示材料一宋丹丹是大家喜爱的小品演员，她的表演得到专家的好评和观众的认可，把欢笑带给亿万观众。然而它的演艺之路并不是一帆风顺的：她曾经3次报考北京广播学院都没有成功，

3、后来她发现自己虽然在播音方面没有天分，可是自己有很强的模仿能力和表演欲望，于是就重新报考了北京人艺，三试后被录取。事业的转折点从这里开始，从此她在表演方面的潜力便充分发掘出来。问题：宋丹丹改变报考的学校，最终取得事业的成功，其中一个重要的原因是什么？你有何启示？启示：【为什么要正确认识自己？】小提示：请同学们做好笔记，熟练掌握3分钟。学习任务二：描绘清晰完整的自我【自我认识的基本方法和途径】请同学们迅速浏览教材P36、37页的内容。你说我说请学生表演小品问：这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？学生认真倾听，思考讨论一个重要原因：正确认识了自己(1)正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，

4、确定符合自己实际的目标。(2)正确认识自己，有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间。学生识记，当堂掌握迅速浏览教材P36、37页的内容。甲说：我学习好，身体棒，至今没有发现自己有什么缺点。乙说：我脑子笨，什么事情都做不好，我觉得自己一无是处。不正确。要全面客观地看待自己。【自我认识的基本方法一】认真填写我的优点：我的缺点：自我剖析：我以平面镜看自我教师指导：看到自己的优势，找到自信的支点。看到自己的劣势，明确努力的方向。出示材料二有三个候选人，请从中选出一位后来能够造福人类的人A笃信巫师，有多年的吸烟历史而且嗜酒如命。B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝

5、大约1公升的白兰地，而且曾经有吸食鸦片的记录。C曾经是位国家级的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟偶尔喝点啤酒，年轻时从未做过违法的事情。教师出示答案：A是罗斯福，身残志坚连任四届美国总统，B是丘吉尔，英国历史上著名的首相，C是希特勒，一个夺取几千万无辜生命的法西斯恶魔。启示：要用发展的眼光看待自己。【自我认识的基本方法二】学以致用：穿越时空看自我阅读教材P37页上面的材料，说一说这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。当局者迷，旁观者清，周围人对自己的太度和评价，能帮助我们认识、了解自

6、己。学生议论纷纷大都选了C学生们都很惊讶。学生填写昨天的我—————————————今天的我—————————————明天的我—————————————途径一：自我观察、自我反省途径二：与他人比较途径三：别人的评价要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。总结自我认识的途径学习任务二小结：【请做笔记】熟练掌握3分钟盘点收获，总结提升通过今天的学习我明白了？课外作业：课后进行调查，更加全面认识新自我。我心目中的我父母心中的我同学心中的我老师心中的我根据自己的特点，我希望自己将来能成为————————————我要这样发扬自己的优点———————————————————我要这样克服

7、自己的缺点———————————————————①自我观察、反省②与他人比较③别人的评价1、评价自己的方法：“两看”①全面客观地看待自己；　②用发展的眼光看待自己。2、自我认识和评价的途径：“三法”（1）自我观察，反省自己来认识和评价自己。【自我观察、自我反省法】（2）在与他人的接触、交流和比较中认识自己。【比较法】（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。【他人对自己的看法】1、为什么要正确认识