《我的早年生活》《王几何》

《《我的早年生活》《王几何》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白衣二中七年级语文（上）导学案科目：语文章节：课题：《我的早年生活》总课时编号：主备人：备案时间：实施人：实施时间：审核人：班级：姓名：所属小组：【学习目标】1.学习本文巧妙的结构和幽默风趣的语言。2.学习作者对早年生活的认识，从中得到有益的启示。3.要学生建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对学习和生活。【学习重点】1.学习作者对早年生活的认识，从中得到有益的启示。2.要学生建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对学习和生活。【难点预设】学习本文巧妙的结构和幽默风趣的语言。【学法导引】运用自主,合作,探究的学习方式进行阅读学习。【知识链接】1.走近作者丘吉尔（1874—1965），

2、政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要的战争》），曾于1940年至1945年及1951至1955年期间两度任首相，被认为是20世纪最重要的领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。代表作品：《第二次世界大战回忆录》。2.了解背景《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者、年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。盖观全书，读者不难发现书中描绘的是一个已逝去的年代，通过丘吉尔的描绘，人们可以看到变化中的社会-----从社会性质、政治基础、战争、年轻

3、人的世界观到价值体系等等。一读读：1.给黑体字注音尴尬（）震慑（）赫赫（）2.解释下列词语毫无例外：蛛丝马迹：独具慧眼：滚瓜烂熟：整装待发：二填填：3.文章写了“我”的早年生活当中的几件事？感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据示例，填写表格。主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试总考“我”不喜欢或不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试学习英语征兵考试军旅生涯三品品：4、我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质)5、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？点拨：面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，丘吉尔是如何想的呢？四议议5.

4、和少年时代的丘吉尔比一比：你和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素你具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？五课堂检测毫无例外蛛丝马迹独具慧眼滚瓜烂熟整装待发千方百计宽宏大量从中选出3——4个成语写一段话。反思与评价:多媒体设备适用教师“复备”栏或学生笔记栏4、我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质)因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。5、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？点拨：面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，

5、丘吉尔是如何想的呢？分析：“我乐意……不知道的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能判断我全面的能力”；在差班读，他说“自己也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。面对入学考时几乎零分，丘吉尔认校长威尔登博士没有因为考试考不出而没让他入学，证明他有慧眼，能判断我全面的能力。面对在差班读书，他说自己也一点也不比他们差。在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚

6、信自己是一只会发光的萤火虫。2白衣二中七年级语文（上）导学案科目：语文章节：第一单元课题：《王几何》总课时编号：主备人：备案时间：实施人：实施时间：审核人：班级：姓名：所属小组：【学习目标】1.掌握本文的生字，我能够正确读写并解释文中出现的字词。2.学习选择典型事件表现人物特点。3.把握各种描写对表现人物性格的作用。【学习重点】学习选择典型事件表现人物特点。【难点预设】把握各种描写对表现人物性格的作用。【学法导引】1.朗读法2.讨论法。一、初读感知，积累字词1.查字典，给它们注音、解释，并学会运用。绰号弥勒佛哄堂大笑铁杵铭记得意忘形：持之以恒：鸦雀无声：洗耳恭听：二、读感知，概括内容2.请用简

7、洁的话概括文章的主要内容。3.本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？4.王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）三再读课文，细心品味6.文中的王老师很独特，他给你印象最深的是什么？作者是如何表现出来的？7.综合全文看，王老师是一个怎样的人？8.文中除了写了王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？四当堂检测运用一种或多种