数学质量分析样表（新）邹晓翠

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1、武汉市实验小学2014-2015学年度第（二）学期数学期末质量分析_二__年级（1）__（2）_班任课教师：邹晓翠时间：一、考试概况在试卷的五个板块中，计算、判断、操作学生的得分率都在百分之95以上，学生掌握的都很好。概念题失分最多，特别是填空得分只有76.8%主要原因就是没有理解题意就做题，有的题目都没看完。一个学生试卷没做完，解决问题最后3题没做扣16分二、相关数据与统计：班级总人数总分均分标准差优秀率（%）及格率（%）二（1）上学期27258592.35.678.6100本学期272422.589.75.759.3100二（2）

2、上学期28260092.95.078.6100本学期28257091.85.160.7100上学期本学期上学期本学期合计上学期本学期从均分、合格率、优秀率三方面与上学期成绩进行对照分析：二（1）均分下降2.6%优秀率下降了20%合格率都是100%二（2）均分下降1.1%优秀面下降了18%合格率都是100%三、试卷简析及建议：1、试卷简析出题量适中，涉及面全，不光考查了学生的智力对非智力因素的要求也很高，读题不认真，不看清每个字就很容易出错。2、对试卷的评价及建议出题量适中，涉及面全，不光考查了学生的智力对非智力因素的要求也很高，读题不

3、认真，不看清每个字就很容易出错。有个想提出探讨的问题脱式计算是只考查学生最后一步计算正确吗？学生判断对了先算什么，也正确算出了第一步，就第二步错了就全错了吗？不注重过程？四、数据采集及卷面分析（一）计算部分1、成绩统计题号考察内容得分率本题高低分差全对率全错率最高分最低分口算99.199.688771192.696.400竖式95.497.3441.522.5281.292.900脱式95.197.6181815123670.488.900合计96.298.1303023.5216.5948.178.602、取得成绩及举例说明：学生掌

4、握了口算方法，会正确的书写竖式，会正确书写脱式的格式和正确判断先算哪一步。两个班没有格式错误和不知道先算什么的3、存在问题及举例说明：板块得分率题号典型问题归因分析对策计算部分口算99.4118除以2=6口诀不熟2加强口算竖式96.42竖式算对了，横式后的得数写错了不认真加强检查习惯的训练脱式96.43有少数学生，存在计算错误如：6乘9=4524-18=8口诀不熟20以内加减不过关加强计算练习（一）概念部分1、成绩统计题号考察内容得分率本题高低分差全对率全错率最高分最低分填空(1)76.5(2)7719191111880000选择判断

5、91.992.15533226364.300合计79.68024241414101000002、取得成绩及举例说明：会正确读写万以内的数，知道万以内数的组成。3、存在问题及举例说明：板块得分率题号典型问题归因分析对策概念部分填空76.82、7、8、9、8、、、40/5=8表示把(40)平均分成（5）分，每份是（8）还表示40里有（5）个（8）一袋盐重500克，两袋重（1000）千克2个球装一盒，4盒装一箱，8箱一共有（）个球用0-3写4位数，选比较大的3个数写下来孩子们没有认真看题意还表示是指另一个意思32个不是盒，比较大的数不懂是么

6、意思要继续培养认真审题的好习惯选择判断9224妈妈身高162厘米，体重52克989往后数一个是10002题没看完题目，4题向相邻数位进1没认真看做题一定要看清题意再做（一）操作部分1、成绩统计题号考察内容得分率本题高低分差全对率全错率最高分最低分二（1）二（2）94.696.4151510115455.664.300合计95.5151056002、取得成绩及举例说明：平移知识全对，计数单位几个一、几个十、几个百和统计的正确率也都在953、存在问题及举例说明：板块得分率题号典型问题归因分析对策操作部分平移1001无计数单位统计95%95

7、%23。个别学生搞错一个学生答案是对的就是没按要求答题，要求连线，他自己写的统计主要抄错数，算错，冬季写夏季（一）解决问题1、成绩统计题号考察内容得分率本题高低分差全对率全错率最高分最低分二(1)二（2）88.688.530301219181133.339.300合计88.630121836.302、取得成绩及举例说明：大多数学生能正确分析、完整解答简单的一步计算和两步计算题，并能正确选择解题方法3、存在问题及举例说明：板块得分率题号典型问题归因分析对策解决问题604、、20元买8千克西瓜找4元，每千克几元？用除法做不会分析较复杂的问

8、题继续培养学生分析问题的能力（一）习惯评价1、成绩统计习惯评价卷面书写格式作图自评合计得分率%99.910081.983.692.9正答率%99.910063.669.150.9全错率%000002、取得成绩及举例说明：