2015四年级下册第三单元加法中的简便运算导学案

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1、四年级数学下册第3单元导学案课题3加法中的简便运算班级姓名使用人使用日期纠错栏学习目标：1、能运用加法运算定律进行一些简便运算。2、培养我们根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、能用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：能运用加法运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。XkB1.com学习难点：能运用运算加法定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。一、预习反馈回忆上节课学习的关于加法的运算定律。能不能使用加法的运算定律使计算简便？二、合作学习、探究新知1、观察教材例3：wWw.xKb1.coM下面是李叔叔后四天的行程计

2、划。第四天城市A→B115千米第五天城市B→C132千米第六天城市C→D118千米第七天城市D→E85千米按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？列式：2、想一想，这个式子能够怎样计算，尝试计算： 3、上面的计算方法，哪一种简单些，用了加法的什么运算定律？为什么要先交换位置后使用结合律？XKb1.Com 4、讨论，在一些计算题中，为什么要使用运算定律？ 三、交流展示通过学习，我发现：在加法算式中，把某些加数凑成整十、整百或多个相同数时，运用加法交换律、加法结合律改变加法的运算顺序，可以使计算简便。四、过关检测：wWw.Xkb1.cOm1、用简便方法

3、计算下面各题425+14+18675+168+2567+25+33+75  135+39+65+115+137+45+63+50  2、计算下面各题，怎样简便就怎样算。60+255+40282+41+159548+52+468  135+39+65+1113+46+55+54+875+137+45+63+50 总结、评价：新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网我学会了：。总体表现（优、良、差）