打开心灵的第三道门

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1、打开心灵的第三道门开发区沌口小学谭贤芬每个孩子的心灵都有三道门，第一道门是敞开的，很多人都可以自由的进去，第二道门是关着的，需要敲门才能进去，第三道门是锁着的，需要钥匙才能打开，而这把钥匙是藏在孩子的心里的。今年我又被直接指派着教六年级，是六年级的普通班，班里的孩子大部分来自外地，他们跟随打工的父母来我们学校就读，这些孩子基础差，底子薄，有些孩子还特别懒散，作业是长期不做。成绩那就不用说了，接班的时候是二十几个不及格，其中有一个孩子，那就是我班的牛结实。一、我班的牛结实我之所以叫他牛结实，因为他姓刘，叫刘恒，刘与牛谐音。电影《杀生》中的牛结实，是

2、一个懒惰，但本性不坏，顽劣，但在强大的势力面前又有点懦弱的人。我班的刘同学就是这样的一个孩子。你说他坏吧，他也不坏，但他就是大事不犯，小事不断。比如：下课时有学生从他旁边经过，他会悄悄的伸出一条腿，让那学生摔个趔趄；才上课不久，他会举手说，老师我要上厕所；上课时你把问题抛给学生，问他们怎么办，他会说，凉拌，以引起同学们的哄笑……..至于学习，开学好几天我都没有看到他的本子，你催讨他，放学时，他比兔子还跑的快，五年级升上来的分数是40几分。当然，我们班当时象他这样成绩差的是成把抓。二、做好你现在的事情开学好几天了，我也没怎么着急。毕竟，学校安排我教

3、这个班的数学，我当时是有抵触情绪的，大家知道，语文是块状结构，而数学是链状结构，如果孩子们的数学掉了坎，要补起来很难很难。我有着消极情绪，好长一段时间也没有把自己的情绪调整过来。直到有一天我看了一篇关于任小萍的故事：其中任小萍的妈妈让任小萍刷马桶的时，对任小萍说：如果你对你的职业无法选择，你有一样可以选择，那就是选择做的更好。这段话深深的震撼了我。我选择在学生的作业做的很糟糕的一天的中午，我把这个故事在班上声情并茂的给学生讲了一遍。看的出来，孩子们也被故事中的任小萍的事迹深深的打动了，我乘机问道：你们现在除了上学读书，还有没有其他的事情可以选择？

4、孩子们默不作声，轻轻的摇着头。“那你们有一样可以选择，那就是······？”“可以选择做的更好”孩子们齐声答道。我把眼睛投向刘恒，问道：“你呢？”他低下头，略思一会儿说：“老师，我知道了，我会做好我的事情的。”一、养成好习惯的三部曲1、强制期说归说，可让刘恒真正做起来，还是有一定的困难的，毕竟孩子们的坏习惯要一下子来个一百八十度的转弯，还需要老师和其他同学的帮助，例如不做作业的习惯，我后来通过几次与刘恒的谈心发现，他之所以不做作业，是因为，有很多题目他不会做，又不肯问别人，担心别人笑话，所以干脆不做。于是我利用班会时间，在班上组织一帮一活动，我发

5、现要想一帮一，在这个班还很难办到，我只好把孩子们分成小组，实行一拖三，我问刘恒：“你想分在哪个组啊？”“我不想分在哪个组，我一人一组”刘恒很沮丧的说。“那你就和我分在一组吧”我用鼓励的眼光看着他，同学们也投来了羡慕的眼神。于是我每天在黑板上出一些基础题，让小组长检查，我抽时间抽查，每隔三五天我出题考察，对于优胜组给以不同的奖励，例如，有时口头奖励，有时奖本子、更多的时候是奖励孩子们在课堂上和可口可乐：一瓶可口可乐，分在4个小杯子里，每人分一杯，受奖励的同学在班上自豪的喝下他们的奖品，这一动作引来其他同学的无比羡慕，刘恒也不例外。我趁机问刘恒：“你

6、想得到这样的奖励吗？”“想，可是我的作业我很多不会写啊！”“那你每天放学后到我的办公室来吧”他很不情愿的点了一下头。为了防止他逃跑，我每天放学后亲自在教室门口等他，给他补课。当然，我在给他补课的同时，还会给其他孩子补课。2、默认期每天给刘恒补课，看着他的进步，我会及时表扬他，有时还会把第二天要考试的难题透露一点给他，让他作对。第二天在考试时，他信心百倍的做出了试题，和另外一个组获得优胜组，他得到优胜组的奖励的那种高兴的自豪的表情不以言表。从此，我再不在教室门口堵他了，而是他每天自觉的到我办公室来补课了。3、养成期这个时候，我会以种种忙的理由要求刘

7、恒回家独立完成作业，他虽偶尔写不完作业，但是相对于以前，他已经有了很大的进步了，他也自愿加入了小组的合作学习，他的学习能力和自控能力有了很大的提高。也逐步向着良好的方面发展。一、心灵的第三道门快放假了，我在班上讲了《心灵的第三道门》的故事，我问刘恒，你的心灵的第三道门被打开了吗？我们班的很多学生笑盈盈的说：“老师，我们很多人的心灵的第三道门被你打开了。”是啊，我在打开他们心灵的第三道门的时候，我的心灵的第三道门又何尝不是被他们打开了？由于我工作的努力，我不仅得到了学校领导和教师的认可，得到了孩子们家长的认可，更是得到了孩子们的认可。