打开孩子心灵的.doc

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1、打开孩子心灵的“窗”我和同事聊天时经常谈到孩子。谈我们的育儿经，谈家长对孩子的辛勤付出和对孩子的殷切希望；谈孩子成长中的快乐与烦恼；谈孩子在培养过程中的一些困惑；也谈孩子在教育过程中的一些感悟和做法。我们共同切磋如何在家庭中把握教育的最佳时机……每个孩子来自不同的家庭，孩子各方面能力的发展具有明显的个体差异性。记得有这样一句话：“什么样的教育造就什么样的孩子”。是的，孩子从一个无知的人成长为一个社会人，其中家庭教育起着极其重要的作用。因为家庭教育对孩子的影响及其深远，每天和孩子朝夕相处，家长的教育观念和教育行为时刻伴随着孩子的成长，言行举止潜移默化地影响着孩子。作为孩

2、子的第一任老师，家长是孩子成长路上的指路人。作为家长的我怀揣一颗童心，做孩子的知心朋友，每天与她平等对话，和孩子一起学习着并快乐着。一、坚持正面教育，弱化不良行为孩子从小到大，免不了有“犯错”的时候。想当年，女儿年幼，睡觉时总喜欢吃手指，我“急中生智”就在她手指上涂生姜、涂过药水、涂风油精，甚至于用纱布包扎过都无济于事；当我见她独自跪或趴在地上玩、看到逼真的水果玩具忍不住放到嘴边咬、有时还把家里的东西翻得乱七八糟，甚至还在上面撒尿……遇到类似的情形，我真是伤透脑筋，总免不了吼上几句：“说了多少遍了，不要吃手指。不要跪在地上，地上很脏！”“这些东西不能吃，不要放嘴里！”

3、“你怎么又这样！”类似这样的话，我不知说了多少遍，有时，我还想出更多的“妙招”来应对，结果坏习惯没改掉，反而变本加厉。当时，我真想找个心理医生去咨询。怎么办呢！闲暇之余，我从一本书中获悉：年幼的孩子尤其是2岁前，他们还不能有效地区别自己的行为，什么是可以做的，什么是不可以做，什么是好的，什么是不好的。他的一切行为举动都是一种好奇，他所做的一切都是为了探索。此时，你若发现了某些不良言行，最好的纠正原则就是不纠正。我觉得有道理。于是，我改变了原有的教育策略。首先，对孩子最初出现的不良行为不要急于纠正。因为实践证明：你越是重视干预不良行为，越是无法清除行为本身，反而会强化这

4、种行为的出现频率。因此，家长应当学会视而不见、听而不闻、无动于终、毫不理会。用转移注意力的方法避免这种行为的再次出现，这可能是减弱不良行为最有效的方法之一。其次，对于幼儿好的行为好的表现，需要及时的鼓励、及时的赞扬、及时的强化。当孩子学会礼貌待人、主动帮爸爸妈妈做事或懂得关心别人时，家长一定要及时表扬，竖起大拇指大声地对孩子说：“你是好样的，真棒！”在教育孩子的过程中，请家长们永远记住：只去关心、去发现、去强化正确的行为，永远不去理会不当的举动。相信，随着时间的推移，孩子们的一些不良的行为会渐渐消失。二、兴趣入手，持之以恒记得女儿在入小学前夕，她从电视上看到小朋友们的

5、才艺表演，很是羡慕。缠着我非要带她去学二胡，我说学乐器要花时间，很辛苦。如果想学你就要好好学，要坚持下去，不能遇到困难就退缩，你能接受吗？怎么说她都同意。我想，既然孩子有这方面的兴趣，就答应了。最初的一段时间，表现还不错，老师表扬她积极性高、学的也挺快。渐渐地难度加深，她开始畏缩，每次叫她拉琴，哭着闹着总爱往桌底下躲，最后干脆连琴都不碰了。刚遇到困难就打退堂鼓，这可不行！于是，我利用晚上讲故事的时间让她听听名人小时候的成长故事，让她懂得成功背后的辛勤付出，成功的来之不易；让她学习别人克服困难，不折不挠的顽强意志；学习他们好学上进，不服输的精神。孩子的心结打开了，渐渐地

6、，她又给自己找回了几分自信，耳畔不时传来悠扬的二胡声。三、巧妙设疑，学会等待孩子爱思考，总喜欢问为什么？家长面对孩子的提问，要积极应对，不能因为你的疏忽和一时忙碌而影响孩子的积极探究。家长要有耐心和孩子交流，针对有价值的问题，如孩子问：“月亮怎么跟我们走？”家长要学会巧妙设疑：“真的跟我们走吗？”然后抱着孩子一起追月亮。这个情景孩子是幸福的快乐的，对孩子来说是非常有意义的。家长的积极参与，有利于激发孩子无穷的想象，迸发出智慧的火花。在和孩子的互动中你会发现孩子是如此的才华横溢、出人意料，同时也给你带来更多的惊喜。有时孩子的问题过于简单，如：他明明看见你在择菜，还问：“

7、妈，你在干嘛？”这时，你无需用言语表达，而是用眼睛注视着她，用“你说呢”期待她的回答。有时对于成人的提问，孩子一时回答不上来，这时成人不要急于在他还没来得及思考时就将答案直接告诉他。这样孩子就容易养成不动脑筋的习惯。如类似简单的数学题、填空等，成人要留一段时间让他思考，有时孩子暂时的停顿并不代表不会，而是一个思考的过程。因此，我们应学会等待，相信他在几分钟后会有一个满意的答案的。如确信孩子不会，或孩子答错了，家长要及时纠正，耐心讲解，切勿操之过急。四、用心交流，平等对话孩子渐渐长大已经到了初中阶段，成长的烦恼在所难免。有时遇到一点小事容易生气，喜欢冲