七年级英语教学案例分析七下

《七年级英语教学案例分析七下》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语教学案例分析广西南宁市第三十一中学黄玲鲜Tel13977124860课题：外延版七上M8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties.教学对象：七年级8班，男女比例为男生21人，女生24人，学生学习英语的积极性较高，英语基础较好。教材分析：本节课的话题是邀请朋友参加自己的生日聚会，内容涉及到中国孩子与外国孩子如何过生日。教材的重点是表达邀请。教师可以通过设置语境，让学生练习如何正确地发出邀请，还可以结合“Aroundtheworld”了解国外的生日文化，让学生比较中西文化的不同。学生分析：“生日”是学生熟悉而又感兴趣的话题，在学习这部

2、分知识以前学生已经积累一定的词汇，教学中我们应该充分认识到这一点，调动学生丰富的认知经验，以便更好地跟同伴交流。根据学生的年龄特点和生活经验，本节课立足于学生的发展，要紧密地联系生活实际，让学生在较为真实的环境中练习说英语。教学设计及教学过程：采用导学案课堂教学模式进行教学。导学案展示：一、学习目标：1.掌握下列频度副词的用法：alwaysusuallyoftensometimesnever2.能听懂、读懂有关生日的对话3.能描述在生日晚会上人们所做的事二、课前自主学习1、复习词汇表P48单词，不看书写出下列单词：总是_________礼物_________从不_________唱___

3、______卡片_________1.He_________helpshissisterwithherEnglish.2.Heis_________lateforschool.Heisagoodstudent.3.Igetmany___________onmybirthdayeveryyear,suchasdolls,candy,clothes,shoesandsoon.4.Thesearebirthday___________.Theyarebeautiful.5.Onmybirthday,Ialwaysthesong“HappyBirthday”2、a3：对话导学（1）请通读对话，在

4、对话中找出下列短语，下划线并翻译。1.wouldliketo2.ataChinesebirthdayparty3.eatnoodles4.eatbirthdaycake5.makeabirthdaycake6.buyaspecialcake7.cutthecake8.givebirthdaycards9.singHappyBirthday10.singitinChinese11.getbirthdaypresents（2）请大声朗读对话，将你还不明白的句子写下来：（3）在对话中找到并画出下列句子。译成中文并努力背下来。1)Ialwayslikebirthdayparties.2)What

5、doyouusuallydoataChinesebirthdayparty?3)Mymothernevermakesabirthdaycake.4)Sheusuallybuysaspecialone.5)Wesometimesgivebirthdaycards.6)DoyouusuallysingHappyBirthday?7)Damingalwaysgetsbirthdaypresents!8)—Wouldyouliketocometomybirthdayparty?—Yes,I’dliketo.Whenisit?9)Whatwouldyoulikeforyourbirthday?10

6、)Great!11)It’sasecret.（4）语言点导学①---Wouldyouliketocometomybirthdayparty?---Yes,l’dloveto.wouldlike意为“想，想要”，与want意义相同，但语气更委婉。wouldlike可与任何人称连用，没有人称和数的变化，肯定句中would常在主语后面缩写为’d。肯定句：主语+wouldlike…否定句：主语+wouldnotlike…一般疑问句：Would+主语+like…?特殊疑问句：疑问词+would+主语+like…?基本用法：1.wouldlikesth.想要某物。如：—Wouldyoulikeacu

7、poftea?—Yes,please./No,thanks.2.wouldliketodosth.想要做某事。如：—Wouldyouliketogoshoppingwithme?—Yes,I’dliketo./I’dliketo,butIhavetodomyhomework.3.wouldlikesbtodosth想要某人做某事。如：JimwouldlikeTomtohelphimwithhisEnglish.②Ialwayslik