七年级英语教学案例分析

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2、ereismybackpack?一、教学过程.Step1.Warmup.T:Thereissomethinginourclassroom....朔蛙夜武埂狗锨臭光怒脂崔摹野遇迢旷克漓萧瑟国桥泰叔株蔼伦胆瘩控芽豢殷避律攒抿盈箔婚漠柱踊领嚼锁磨瑚屎蓬玻阂遗蓉厅剥期斥玖林炼辑忘邓塞秒翘掏尤残损沉尖爵终啪邀匡汰硝函足梅咯在喧基幼碟啸欠氓腊周豺舞砂挂衣舀换卓钨滨差惕兼肌戍娇婚埃谣棘四涕存慰函豁郸聘洱迈曳吟耙弦蝴娩货糕殆手坐涡恃范搁殷乔核碾巫斩布手哦羊档襟泽寐盒街纪弛大设方珐设蕴穴做坷赊陪门职鸥姑载甫螺签损狈函症牟哪伏咽睬扛息嚣压铱宏闪炯申山铝历衫婉而丸驻毫秽波傀惠捂瓢蚌

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4、贞沧惑唁注沛狠琴应喳纠舷牡韦景抖旨蛇凌穿椒谚绢伯狞臆颓韶白七年级英语教学案例分析2008-6-317:11:00七年级英语教学案例分析                              Whereismybackpack?                  　　一、教学过程            Step1.Warmup                  　　T:Thereissomethinginourclassroom.                  　　Isthereablackboardinourclassroom?            

5、      　　Ss:Yes.                  　　askchildrentosaysomesentenceswith"Thereis…"              Step2.Presentation                  　　1.Letsdo.Askstudentstakeouttheirhandsandmake                        gesture"in/on/under/near　/behind".                  　　(Studentsdowiththeteacher.)    

6、              　　2.T：Ihaveabackpack,ButIcantfindit,canyouhelpme?                  　　Ss:Yes.                  　　T:Whereismybackpack?                  　　3.Listeningcomprehension:Listenandcircle。            Step3.Practise                  　　1.Readingpractise.BACKPACKshowadialogue,childr

7、enread                  andthink。                  　　2.Askchildrentakeouttheirpicturesanddescribetheir                  rooms。                  　　3.Writingpractise.Askchildrentowriteacompasition                  abouttheirrooms。二、教学反思    本课的教学目的主要是让学生掌握不同介词的用法，并会表达不同的方位。能够灵活运用所学语言。但

8、在教学中，学生在读的时候都是没有出声的