p98练习课 练习二十三

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1、备课时间2016.05.18主备人张换琴主备人所在单位北大街小学复备时间2016.5.18授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题练习课课型新授课时分配1第1课时项目内容修改栏教学目标知识能力1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简单的统计表和统计图,会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。  过程方法使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发现信息并进行简单的数据分析。  情感态度价值观体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生

2、的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。 教学重点绘制纵向复式条形统计图。 教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学、教具（课件）准备投影片 教学流程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动  一、情境导入:你们知道全世界有多少人吗?我们的国家又有多少人口呢?那你们知道我们绍兴市有多少人口吗?  下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。教学环节二、探究新知:投影出示统计图。学生观察统计表1、老师:请大家根据这张复式统计表,分别完成某地区城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。2、根据两个条形统计图你发现

3、了哪些信息?如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并在一个统计图中的?学生思考老师的问题,自主探究完成复式条形统计图的绘制。3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图。老师:这就是我们今天要学的纵向复式条形统计图。板书课题:纵向复式条形统计图那现在你能不能把这两幅有联系的单式条形统计图并成复式条形统计图呢?请同桌的两个同学先讨论一下画法,再合作完成(同桌讨论--合作完成统计图--展示作品)师巡视,找出具有代表性的来展示(缺少图例的,用不同颜色的,用线纹的)4、讨论交流:5、全班汇

4、报交流。教师小结:因为复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线纹来表示,这就需要图例的说明,同学们在绘制复式条形统计图时要先确定好图例。看完这几幅统计图,我们找到了好的地方也发现了不足,那现在你们把刚才画的统计图再完善一下。6、分析统计图:从上面的统计图中你能否知道:(1)哪年城乡人口数最多?哪年最少?(2)哪年乡村人口数最多?哪年最少?(3)哪年城乡人口总数最多?哪年最少?(4)你还能得到哪些信息?四、课堂小结三、巩固新知1、完成课本第101页的做一做。让学生独立完成统计图并回答下面的问题。

5、(1)哪个课外小组的男生最多?哪个课外小组的女生最多?(2)哪个课外小组的人数最多?哪个课外小组的人数最少?(3)你现在还能提出什么数学问题?(4)完成本班学生参加课外小组男、女生人数统计图。2、完成练习十九的第1题和第2题 板练习课 书设计教学反思