31.《给予树》(李雁)

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1、人教版小学语文上册第八单元31给予树主备人：李雁复备人：三年级语文组小组：学习主人：【学习目标】1.我会认10个生字，会写12个生字，我能正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。2.我能有感情地朗读课文。3．我能读懂课文内容，培养自己关爱他人的感情。【知识链接】圣诞节：每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始，一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，还有人穿上红衣服，戴上白胡子，扮成圣诞老人，

2、给孩子们分礼物。【自主学习】1.我要把课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。2.给下面的生字注音。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）予担宽裕买猜糖即卡盼（）（）仁贴3.我能读读生字词，并整理归类。易错字音：_____________________多音字___________________________易错字形：_____________________4.我来整理词语。（1）给部分生字及相应的形近字组词，写在旁边。（2）生字词中值得一提的反义词、近义词有哪些？写在书中空白的地方。（3）理解下列词语的意思。（温馨提示：可以选择工具书查一查；联系上下文法；找近义词法

3、；表演法等）给予、诚挚、宽裕、猜测、立即、仁爱、兴高采烈、沉默不语、如愿以偿25.请仔细观察“宽、裕、猜、即”的间架结构，再写一写。6.想想课文主要讲了一件什么事。（谁、干什么赞美什么）【合作探究】●导学航线：1.独学2.对学3.小组群学，交流、讨论，准备展示4.全班展示一、品读体会：（1.找关键词语与句子；2.感悟句子背后的意思；3.在课文做批注。）1.读课文1、2、自然段，该购圣诞礼物了，说说“我”担心的是什么。2.读课文第三3自然段，说说金吉娅为什么沉默不语，“我”为什么事生气。3.读课文第4、自然段，在金吉娅的话旁边写上你对她这样做的感受，并朗读出来。4.读课文第5自然段，

4、画出“我”拥抱金吉娅原因的句子，说说你对这段话的理解。【课外延伸】小女孩收到金吉娅的洋娃娃，心情会是怎样的呢？用几句话写下来。【巩固检测】●导学航线：1.独学2.对学3.小组交流一、比一比，组成词语写下来。盼（）即（）担（）糖（）予（）纷（）既（）但（）塘（）子（）二、在括号里填上合适的词语。（）的笑容（）地讨论（）的礼物（）的祝福（）地歌唱（）的歌声三、补充句子。1.今天我终于如愿似偿地（）。2.一路上，爸爸（），我也沉默不语。【课后反思】2