语文人教版三年级上册31.给予树

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1、31.给予树(第二课时)教学设计重庆市南岸区大佛段小学金晶教材分析：《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文。本单元的训练重点是体会人物的思想感情，教学重点是在积累语言的同时体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶。教学目标：1．抓住重点词句理解课文，读中悟情，体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶。2.有感情地朗读课文。3.能简单表达自己学文后的感受。教学重难点：由表及里理解“给予”的意义。通过品词品句，体会金吉娅的善良和富有同情心的美好

2、品质。教学准备：多媒体课件教学过程：一．复习导入1．回顾“给予”的表层意思这节课，我们继续来学习《给予树》，请大家齐读课题。还记得给予是什么意思吗？“给予”就是帮助、送、给、使别人得到赠人玫瑰，手有余香！2．复习词语老师今天也送给大家很多的礼物盒，赶快打开看看吧。出示词语：3．引导发现词语的特点兴高采烈沉默不语看最后一行的词语你有什么发现？都是描述表情的词语。4.我们来回顾一下文章主要讲了一件什么事？5.点名或集体朗读文章第一、二自然段。二．学习第三自然段，体会金吉娅沉默不语的原因是呀，买到礼物本来是件

3、多么高兴的事，可是金吉娅为什么沉默不语呢？让我们读读第3自然段，看看她家人的表现，找找原因。1．学生自由读课文第三自然段原因一怕哥哥姐姐失望。回家途中，孩子们兴高采烈，你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。（1）如果你是金吉娅的哥哥/姐姐，圣诞节你最希望得到什么礼物？瞧，你的礼物已经在他们的口袋中若隐若现了，此时你的心情是什么样的？指导朗读。（2）换位思考，金吉娅沉默不语的原因金吉娅看到哥哥姐姐们兴高采烈的样子，她沉默了，她在想什么呢？（3）引读：多么复杂的心思呀，难怪只有八岁

4、的小女儿金吉娅沉默不语。原因二怕妈妈生气我有些生气，她到底用这二十美元做了什么？（1）朗读，为什么妈妈会有些生气？（2）引读：是呀，妈妈是如此的生气，难怪只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。为什么金吉娅沉默不语呢？因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。因为金吉娅觉得对不住家人，所以沉默不语。因为金吉娅担心妈妈责怪她，所以沉默不语。从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是(难过)的。一．学习第四自然段，体会金吉娅的善良品质金吉娅既担心哥哥姐姐会失望，又担心妈妈会生气，那她为什么还要花钱给小女孩买洋娃娃呢

5、？让我们再走进课文去字里行间体会下金吉娅的心思。1．自由默读课文第四自然段2．小组交流反馈，体会小女孩的一无所有可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。（1）谈体会，从这段话中你读懂了什么？小女孩到底没有什么？（2）创设情境，深情解说圣诞节原本是孩子们最开心的日子，在这一天孩子们可以得到很多的礼物，他们和自己的家人围坐在火炉前尽情享受这快乐的时光。可是这小女孩却什么也没有，没有温暖，没有关心，更没有爱。。。。。。（3）初步理解金吉娅的选择，指导朗读看到这里，小朋友们都沉

6、默了，你有什么想说的吗？(预设：我很同情她，我想给她帮助……)是呀，我们的金吉娅也是这么想的.指导朗读3.体会小女孩的强烈愿望让我们跟着金吉娅来到给予树下取下着牵动人心的卡片出示后来,我看到了一棵援助中心的给予树。树上挂着很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃.你知道什么是援助中心么?读读这段话，读着读着，你觉得哪个词深深打动了你？（1）一直盼望你能张开想像的翅膀，她为什么一直盼望有个洋娃娃呢？是呀，她一直盼望着。晚上，她盼望。梦中她盼望着。清晨醒来，她还是盼望

7、。就这样，从晚上到早上，从清醒到梦中，小女孩每时每刻不在盼望有个洋娃娃。指导朗读她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃.（2）瞧，这就是小女孩写给圣诞老人的卡片，轻轻的卡片上挂着沉甸甸的梦想。她写了些什么深深地打动了金吉娅的心？（3）交流反馈（4）金吉娅，当你拿着小女孩的卡片，你的心里会怎么想？这样做你会失去什么？又会得到什么？再读，体会金吉娅的选择的艰难和坚定。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。（5）体会金吉娅的可贵品质（6）金吉娅送给小女孩的仅仅是个洋娃

8、娃么？你感受到了一个怎样的金吉娅？一．学习第五自然段，感受金吉娅给予给家人的东西引读：妈妈曾经为金吉娅而生气，现在当她知道了真相，她我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良﹑仁爱﹑同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。(1)金吉娅(善良、仁爱、同情、体贴）(2)妈妈这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的(3)在这里，我们不仅看到了金吉娅对陌生人的感情，还看到了什么？(4)母子之间的亲情、兄妹之间的亲情....