论师德修养的意义与内容

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1、参评论文：《论师德修养的意义与内容》作者：常德市七中陈泉锡13786699313常德市七中彭真15717569867邮编：4150006论师德修养的意义与内容常德市七中陈泉锡彭真内容摘要：未来世界的竞争是人才的竞争也正是教育的竞争，推动教育事业发展的主体是教师。作为教师，我们肩负着神圣的历史使命。教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德又决定了教师的素质、决定了教育的质量。教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在

2、这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。建立良好教师形象能使学生认可教师、进而尊重教师，从而在教学中取得良好的教学效果。而作为一位人民教师，我们要坚持爱国守法、为人师表、言传身教、终身学习、关爱学生，方能在师德修养上不断提高，获得学生的尊重，家长的好评。关键词：师德修养、提高教学效果、爱国守法、为人师表、身教重于言教、终生学习、严谨的学风、热爱学生引言教育事业是一个民族发展的源泉。教师的道德水平在整个育人工程中起着至关重要的作用。教师的首要职责就是引导学生学会做人,学会做事;做有德之人、做对社会有

3、利之事。本文从教师的师德建设方面,分析了师德修养的意义与内容。笔者认为,要成功履行教师的应有角色,完善教师的师德修养是其首要条件，是衡量教师素质的首要标准。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都要注重自身的完美形象，6用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。正文教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。

4、古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，那么如何在新的环境中完善个人修养呢？一、充分理解良好的教师师德修养是教师的自身需要。教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来

5、的观念意识和行为品质。学校是培养人的地方，学生一批批走出去，走向社会，成为社会的主人。这就要求教师切实加强自身道德修养，影响学生。同时，教师在学生心目中的形象和地位很大程度上影响了学生的学习兴趣和主观能动性。而建立良好教师形象的首要条件就是学生认可教师、进而尊重教师，这一切的首要条件就是教师具有良好的师德修养和道德情操。这是教师进行教学、提高教学效果的必要条件。二、师德修养包括的内容。（一）、爱国守法是师德修养的基础6热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与

6、祖国之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求，它是教师献身教育的思想基础。教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去。有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。依法执教是师德修养的底线要求。法律与道德在现代社会发展过程中所起的作用是相互促进，相互补充的。其中道德在社会秩序维持的过程中起主导作用，而法律是维持社会

7、秩序所必需的一种手段。教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。当前，我国的教育法律法规也出台了不少，有《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护条例》等等。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。（二）、为人师表，身教重于言教。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。一所学校的校风校貌与教师的行为

8、表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。（三）、终生学习，形成严谨的学风。注重树立优良