美国南北战争导学案

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1、城关一中导学案年级九年级科目历史设计者朱晓辉时间课题《美国南北战争》教学目标：1．知道美国独立后存在两种经济制度的矛盾，分析美国南北战争爆发的原因。2．了解南北战争的概况（两个法令和葛底斯堡战役）。3．知道南北战争的性质和结果，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。重点：南北战争的起因和美国历史发展中的重要作用。难点：林肯在南北战争中的主要活动，怎样正确评价林肯。获取新知设疑导入小组讨论当堂检测拓展延伸教学流程教学导航一、设疑导入马克思曾说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”华盛顿曾带领美国人民

2、赢得国家独立，林肯为什么会与华盛顿齐名？今天我们来学习第22课。二、预习课文，获取新知1.美国南北双方在争夺___、___、___及处理西部土地和关税税率等方面矛盾尖锐，此时___的存废已成为全社会关注的焦点。2.1860年11月主张限制奴隶制的共和党候选人___当选总统，成为内战爆发的导火线。3.1861年4月南方奴隶主公开制造国家分裂，以___为首都，组成南方联盟，挑起内战。4.1862年林肯政府颁布《______》和《______》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。5．1863年联邦军在东线取得___

3、____战役的决定性胜利。1865年4月联邦军攻陷_______，南方同盟军投降，持续4年之久的内战宣告结束。三、小组讨论1、美国南北战争爆发的根本原因和直接原因分别是什么？2、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容和作用分别是什么？3、美国南北战争的性质是什么？4、美国南北战争在美国历史中所起作用是什么？四、拓展延伸1、南北战争中北方能够最终取胜的原因是什么？2、林肯在南北战争中的主要活动有哪些，怎样评价林肯？五、当堂检测（一）、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1．南北战争中，调动人民群众积极

4、性并扭转战局的历史事件是（）　A．《独立宣言》的发表　B．《宅地法》的颁布　C．林肯当选总统　　D．林肯被刺2．南北战争的性质是（）　　A．农民战争　　B．无产阶级革命　　C．资产阶级革命　　D．民族解放战争3．美国内战前北方与南方矛盾的焦点是　()　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．西部领土问题B．奴隶制存废问题C．对英国的贸易问题D．关税高低问题4.在以下各项中，哪一项是不正确的？（）A.林肯是美国第16任总统   B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制 C.1861年南北战争爆发     D.奴隶制存废

5、问题是南北战争爆发的根本原因5．肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是：()　　A．摆脱了殖民统治B．推动了欧洲和拉丁美洲革命　　C．废除了奴隶制度D．有利于资本主义的发展（二）阅读下列材料：材料一：凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要缴纳10美元登记费，就可以在西部领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。材料二：从1863年1月1日起，叛乱诸州的奴隶全部获得自由，允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。回答问题：①材料一、二的规定分别出自什么法律文献？它们的颁布各有何作

6、用？②上述两个文件颁布于什么什么时候？对美国内战产生了什么影响？