2.我帮你,你帮我

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1、备课主备人：备课日期：上课日期：课题2.我帮你,你帮我教学内容2.我帮你,你帮我课时安排第1课时（共1课时）教学目标1.充分感受到帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的，从而知道生活中大家应该互相帮助、互相关心的道理。2.能够通过移情感受他人的困难，同情别人和关心别人。3.初步掌握一些安慰人的技巧和请求帮助的方式，并有实际帮助人的行为。知道得到帮助要感谢别人。教学重点和难点受到帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的，从而知道生活中大家应该互相帮助、互相关心的道理。教具学具教学过程一、游戏引入、初步感悟1、谈话引入：小朋友们，你们入学已经

2、一个多学期了，学校里的生活开心吗？你们平时最喜欢玩什么游戏？2、生畅谈3、引入游戏：今天，李老师想和小朋友们玩个游戏{出示贴鼻子的图像}4、讲述游戏规则：参加游戏的小朋友要蒙上双眼，转几圈，自己走上前贴鼻子，别人不准提示。5、指名学生参加游戏（全班哄堂大笑）二、猜一猜，移情入境1、谈话：小朋友，刚才大家玩得很开心，可是这里有个小女孩却很伤心。2、出示一个小女孩在哭的画面，让学生受到情绪感染，大家一起猜猜：这个小女孩到底遇到什么困难？需要什么帮助呢？3、小组自由讨论，允许多种猜想4、各小组发表意见，随机讨论该怎么帮忙{怎么安慰、怎

3、么做}5、小组选择排演其中一个安慰女孩子的场面。（小朋友对小女孩伤心的原因有许多种猜测，现在她需要你们的帮助，请各小组选择其中的任何一种猜测进行排演，每一小组选择一位小朋友来当这个小女孩，其余组员当小伙伴来安慰她、帮助她。比一比哪一组表演的最生动。）6、指定一至两小组上来进行表演教学过7、换位体验：伤心的小女孩，听到刚才这番话，得到这么多的帮助，你心里有什么感觉？三、游戏体验、互相帮助{游戏活动，亲身体验}1、体验得到帮助后的成功。（谈话：在生活中，小朋友都会遇到这样、那样的困难，就拿刚才的贴鼻子游戏来说吧，他们都把鼻子给贴歪了

4、，如果在游戏时能得到别人的帮助，情况又会怎样呢？下面我们就来试试。）[1]请原来贴鼻子游戏的小朋友上来，再次参加游戏[2]宣布游戏规则：蒙上眼睛的小朋友可以请一位助手，助手可以用言语进行指导贴鼻子，不准用动作。看哪一组能贴得又快又准。[3]生再次参加贴鼻子游戏[4]让参加贴鼻子游戏的学生谈谈感受（问小助手：怎么帮助别人，看到你的同伴取得成功你的心情如何？问蒙上眼睛的学生：现在成功了，你有什么感受？）2、小结：不管你得到别人的帮助，还是帮助了别人，你都会很开心的。3、游戏体验{互助}（小朋友现在一定也很想玩玩吧，好，那就让大家一起

5、来玩个有趣的游戏吧。）[1]宣布游戏规则：两位小朋友为一组，其中一人绑住双手，一人被蒙上眼睛，两人通过障碍物走到规定的地方拿到礼物（礼物是卡片，给每一小组准备好两张卡片，两张卡片为一份，并把卡片挂在线上，拉在教室的后面，保持一定的高度）[2]小组讨论、分工[3]做游戏[4]谈感受{问蒙上眼睛的小朋友：你蒙上眼睛怎么能拿到拿到礼物，拿到礼物心情如何？问绑住双手的小朋友：你绑住了双手，怎么能拿到礼物呢？现在你拿到礼物心情如何？[5]打开拿到的卡片，读一读（老师送给小朋友一张卡片，并送你们每人一句话，请打开卡片读一读这那句话，碰到不认

6、识的字可以向同学请教，也可以向在座的老师请教）[6]小结：你帮我，我帮你，我们互相帮助，互相关心，所以你快乐了，我也快乐了。{出示课题}[7]打开拿到的卡片，读一读{碰到不认识的字可以向同学请教，也可以向在座的老师请教[8]指名学生读一读卡片[9]生谈感受：在这个游戏中你最想感谢谁？四、课堂总结、活动延伸1、夸一夸：在班级里，在学习上，在生活中，小朋友一定遇到过许多困难，也得到过许多帮助，大家一定有许多要感谢的人，你可以选择你所喜欢的方式来表达自己的谢意，可以唱一首歌、送一幅画、写几句感谢的话、朗诵一首诗等等。下面就请小朋友做好

7、准备。2、小组准备3、展示：用自己喜欢的方式来感谢曾经帮助过自己的人。4、咱们班乐于助人的小朋友还真不少，下节课我们将开展“乐于助人之星”评选活动。只要你仔细留意，就会发现身边有许多乐于助人的小朋友。请小朋友们课后搜集一些有关的照片或图画。5、总结。程板书设计教学反思