1.师恩难忘学案

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1、1《师恩难忘》学案学习目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。学习重点：抓住关键词句，体会作者对老师的感激和怀念之情。学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。学习准备：1、搜集作者刘绍棠的资料和赞美教师的诗句。2、把课文读正确，做到不错字，不添字、不掉字。3、在文中标画出带生字的词语，给生字扩三个词。联系上下文或查工具书理解词语。4、标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。5、边读边思考，有疑

2、问的地方用“？”标出。学习内容：一、基础知识我闯关1、我会读：（1）正月（正确）衣襟儿牵着姥姥炊烟歇脚念叨恍如惊醒滋润拐杖引人入胜娓娓动听身临其境恭恭敬敬教诲之恩戛然而止（2）我能娓娓动听地讲述田老师的故事2、我能选出易错的字：二、阅读理解我能行1、主要内容：（提示：什么人做了什么事）本文主要讲述了2、作者对田老师怀有什么样的感情？3、田老师是个怎样的老师？你从文章什么地方读出来的？4、田老师的课对我有哪些影响和教育？“这些故事有如春雨点点，滋润着我”这一句话说明什么？（方法提示：标画关键词语、句子。反复朗读，用

3、心揣摩，在课文的空白处写下感受。）三、读写结合我挑战（任选其中一个）（1）读了课文，你想起来哪位老师？快选取一件平凡的小事来写一写你的老师吧。（2）选一首自己喜欢的古诗，把它编成一个小故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_________________四、质疑说获我来谈我的问题：______________________________________________我的收获：______________________________________________