2011-2012学年度政教处工作总结

《2011-2012学年度政教处工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新兴中学2011-2012学年度第二学期政教处工作总结2011-2012学年度下学期，政教处在校领导班子的领导下，以党的教育方针和有关学校德育工作和精神文明建设的文件精神为指导，全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，不断加强和改进工作方法，以认真的态度，求实的作风较好地完成既定工作任务和学校临时指派的任务，现总结如下：一、抓常规管理，促养成教育。常规活动:周五大扫除、周一升旗仪式、大课间坚持

2、做课间操。隔周的学生仪容仪表检查、学生自主管理，检查校园环境卫生等。并且学生会对每天的检查做到日日公布，每天两次考勤和检查卫生、纪律等，而且还不定时的常规检查。通过活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这对学生的可持续发展，奠定了扎实的基础。二、加强校园安全管理，防范安全隐患。1.规范学生请假制度，如果事假，必须经班主任向家长核实；如果病假，须有班主任签字；请假学生到政教处登记，盖章，学生才能出校门。2.班级每周自查管制刀具、烟、火柴等危险物品，学校每月一次全面安全检查，并且写出总结材料。3.本学期进行了一次防火安全演练，一次防震安全演练，都取得了较好的演练效果。但没做到月月演练，日日

3、防范的要求。44.按照县教体局《安全大检查的紧急通知》的要求，3月22日对学校安全进行了一次全面检查，包括校园治安、消防用电、食品安全、建筑施工安全等做了彻底安全大检查，对发现的安全问题作出了整改措施。5.学期初签订安全责任书，包括门卫安全责任书、各处室安全责任书、班主任安全责任书、夜间值班安全目标责任书，把安全责任层层落实，切实让安全落到实处。6.六月初依据县教体局指示精神制定了“安全教育月”活动实施方案，宣传安全知识，开展安全教育讲座，对全体师生安全意识有了很大提高。7.放暑假前，6月26日致每位家长一封信：防学生溺水，遵守交通规则，远离易燃、易爆物品，防汛、防震、防点等。三、多渠道

4、开辟育人阵地，提高学生文明道德修养。1.通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是对学生思想教育的主要阵地，本学期充分利用班会这个育人基地，要求班主任对班会认真备课，精心组织和设计，力求班会主题鲜明，形式多样，内容充实，从而起到教育学生的目的。2.利用周一的升国旗仪式，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。3.三月份，开展了“文明从我做起，礼仪伴我成长”活动。此次活动通过宣传、实施、总结等阶段，全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而营造了一个积极向上、文明礼貌的美好校园。4.三月底至四月，积极开展了“

5、弘扬雷锋精神，文明新风进校园”活动。通过本次活动让学生深刻领悟了雷锋精神的内涵，掀起了学习雷锋精神、树文明新风的高潮，锻造了新一代青少年的良好品质。45.充分利用班报、校宣传栏、制作条幅和标语，以辅助各种活动，促使学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园。四、开展丰富多彩的活动，营造校园文化。1.三月份，进行“我心中的教育”的征文活动，不但丰富了学生的第二课堂，更呈现了浓厚的校园文化。2.五月初，为进一步弘扬雷锋精神，营造健康文明校园，让“读书成为习惯”，举办了“弘扬雷锋精神，营造健康校园”五四演讲比赛。此次比赛不但赛出了成绩和风格，更极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会

6、效应。3.六月初，积极开展了“校艺术展演”活动。经历海选、评选、汇报演出等过程，精选出表演类节目3个，绘画作品2幅，书法作品2个，并且每班精心制作了一个艺术展板。在这次活动中，不但涌现了一批艺术人才，更丰富了校园的文化生活。五、注重学生心理健康教育，珍爱生命。4月中旬，依据县教体局指示精神和通知，制定了中学生“心理健康教育”实施法方案，并安排专职心理健康辅导老师。对每位学生的基本信息进行了档案整理，主要包括学生的家庭住址、联系电话、家庭收入情况、是否留守、性格和爱好等方面，尤其对个别学生做了心理健康辅导。在“五四”演讲活动中，对“珍爱生命，健康成长”的主题有了一定的体现。但具体详实的计划

7、和步骤还需要完备，专职的教师还太少。一学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得了一定的成绩，但也存在不少的问题和不足。大体来说有一下几个方面：41、对班主任教师的培训尚需加强，包括师德规范、工作方法的培训，应该使全体班主任教师从严要求自己，注重教师专业化，从专业化的角度提高自己修养和能力。2、对学生主体性教育的德育形式尚需完善，使学生活动主体化、系列化，从而最大限度提高德育的针对性和实效性，巩固并形成良好的校风。3、德育科研开展得