4bu1 touch and feel (2)

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1、利用有效教学框架提高课堂教学质量教师张华珍四年级2016—2017学年课题Unit1Touchandfeel第二课时2月22日教材分析教材解读询问和描述不同事物的触觉感受。教学重、难点：词汇：touch,feel句型：Howdoesitfeel?Itissoft.教学目标基础目标（A）通过Askandanswer的问答练习，让学生进一步巩固和运用核心句型。核心目标（B）帮助学生学习字母组合ch在单词中的发音附属目标（C）帮助学生欣赏故事《盲人摸象》。预习作业Enjoyastory板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生

2、课堂练习单第一板块：PreparationsT:Touchthedesk,howdoesitfeel?AskandanswerS1:ItishardT：Touchthetoybear,howdoesitfeel?S1:Itissoft.第二板块：ProceduresStudentsreadthestory“Theblindmenandtheelephant”,thenanswer:1、HowmanymencanyouseeinPicture1?2、Wherearethey?3、Cantheysee?4、Whatdothef

3、ourmensayabouttheelephant?SsReadandanswer第三板块ActivitiesChant:“Listenandenjoy”Listentothetape,thensay第四板块：目标检测字母组合ch在单词中的发音：（分别以小组的形式来检测字母组合ch的发音）chickchaircharlieListenandread第五板块:拓展延伸ListentothetapeofPage2-5threetimes课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）用多媒体来播放英语故事，具体，形象，生动，学生学

4、习兴趣浓厚，注意力集中，但是，让学生用关键词来复述故事还是有点难，差一点的学生对重点单词和句型的朗读和发音不够准，听力训练需加强。学生重点发言记录