九六班“美德少年”活动总结

《九六班“美德少年”活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、九六班“美德少年”活动总结为贯彻落实金太阳学校《关于开展“美德少年”活动》，我班有组织、有计划、有步骤地开展了“美德少年”活动。每位学生都进行了发言；在“创星”过程中，班级以“争做美德少年”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。现将我班活动开展情况总结如下：一、活动开展情况1、我班以每周一次的“本周之星“评选活动为契机，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行6届评选活动，共选出6位之星。每周一班会上我们都重点介绍

2、“本周之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。2、布置中华美德教育专题，增强教育效果。在后黑板上专题制作《弟子规》版面。3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。目前我班学生都会背诵弟子规一部分。4、我班长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让学生走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的

3、风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！5、我校每月开展校园之星评选、我爱班级演讲比赛等活动，为“争做美德少年”活动提供展示平台。对学生起到了极大的鼓舞作用。6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：①班级集体照、个性化班级命名②班级口号（班级精神）③班级文字简介④我们的班主任和任课教

4、师这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“美德少年”活动，使创优工作迈向了一个更新的高峰。7、为了规范班干部的工作，班级每月坚持工作讲评，学生会干部培训制度。看到有些学生不规范，班级列举范例，“争优做美德少年”记录表，使争优工作落到实处。健全了各种制度，增设了金太阳学校优秀学生干部奖。坚持这一系列的日常工作管理为学校争做“美德少年”活动的开展奠定了基础。二、成效我班通过深入开展争做”美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价

5、值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学生科学发展、特色发展、全面发展。在家长和社会中得到了一致好评。三、存在问题、制约因素学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。四、打算及建议今后我们将加大学生德育方面的建设，使更多的学生成为金太阳学校“美

6、德少年”，同时也希望得到学校领导的更多支持。